2015五年级下册《健康教育》教案.doc

卢氏县东城学校

目录
五年级健康教育下期教学计划 2
4
2. 吃出健康来 5
6
8
5. 怎样选配眼镜 10
12
13
8. 快乐度过青春期 15
17
、伤寒的预防 18
20
五年级健康教育下期教学计划
学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的卫生健康教育,培养学生健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的卫生与健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。
一、指导思想
学校卫生与健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和****惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,
二、工作目标
充分利用各种教育手段,使青少年获得必要的健康知识,激发其增进健康的愿望,树立正确的健康观念,提高保护生命、维护健康的能力,为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;
3、使学生认识毒品的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护;
5、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动
三、具体措施:
1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学****兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为****惯的形成。
  3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
  4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学****情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。
四、教学进度表
周次教学内容
第一周准备

第三周第2课2. 吃出健康来







、伤寒的预防




教学目的:
,认识生活方式对健康的影响,并确立哪些生活方式是健康的
、珍爱生命,珍惜生存权利,产生从我做起,从现在做起,就应该选择健康的生活方式的情感
教学过程:
一、创设情景***导入
态度决定一切,兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白:每个人都有生活的权利,都有选择生活方式的自由,而人的生命只有一次,我们要珍爱自己,珍惜生命,我们怎么做,才能让健康、快乐相随呢?就要选择合适的、健康的生活方式。那么,什么是生活方式,生活方式能影响身体健康吗?让我们通过这节课的学****来解决上述问题。(从学生的身边事入手,抓住学生的好奇心,激发学生的学****热情,从而产生学****的积极性、主动性从而导入新课。)
二、表述交流资源共享
前后桌4人学****小组的发言人汇报本组收集的资料
教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价,并趁机引导提问:同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢?
教师组织学生展开讨论,使大多数学生初步认识到,可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食****惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。
三、分析讨论、解决问题
讨论:在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的情况呢?你喜欢吃“洋快餐”吗?你喜欢吃蔬菜吗?当餐桌上有肉还有蔬菜,你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品?你喜欢运动吗?
教师继续提出问题:什么是健康的生活方式,现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包括哪些方面呢?