优越家庭条件下幼儿早期阅读的现状调查 开题报告书.doc

沈阳师范大学教师专业发展学院
本科论文开题报告
论文题目:优越家庭条件下幼儿早期阅读的现状调查研究
教师专业发展学院本科毕业论文开题报告
学生姓名
郑美
专业
学前教育
年级
06
论文题目
优越家庭条件下幼儿早期阅读的现状调查研究
一、选题意义(理论意义、实践意义)
(一)理论意义
世界学前教育组织(OMEP)1997年国际会议主题,即“儿童与书”,认为早期阅读是使幼儿获得口语,使用书面语言的物质基础,能提高读写技能,提高文化背景,扩展见识,使幼儿处于丰富的智力环境中,并激发其想象力和思维能力,促进学前儿童情感和社会化的发展。
在早期阅读教育中,环境影响与***的引导起着主导作用。环境与幼儿始终共在,幼儿既依赖于环境,也可以作用于环境。家庭环境直接影响幼儿的发展,创设良好的早期阅读环境对幼儿阅读能力的培养具有举足轻重的作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则中提到:家长是幼儿成长中的第一任教师,也是幼儿最为持久的教师。家长的教育理念和言行直接影响着幼儿身心发展。因此家长需要树立科学的理念,不断探索、学****早期阅读教育的艺术,应善于以开放的态度与幼儿一起探索和学****创设系统的、安全的、层次分明的阅读环境,有效地开展早期阅读教育,不断培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力。并且专家认为,0-3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学********惯的关键阶段,3-6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学****能力。因此让父母对早期阅读有充分的认识,在适合的幼儿年龄阶段为幼儿提供良好阅读环境和条件是有必要的。蒙台梭利博士在本世纪初开办第一家贫民区学校时,发现学前儿童能学会读写,并从学****中得到极大的乐趣。她认为刚出生的宝宝,虽听不懂书的“内容”,参不透书里到底讲的是什么。可是这个时候读书给他听,却不是在浪费时间,宝宝有着不可低估的吸收性心智,他接受了各种各样的信息,为今后的学****积累了丰富的教材。
(二)实践意义
阅读是直接有效的学****途径,人类80%的知识都是通过阅读获得的,阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。早期阅读既是儿童认知能力的重要方面,又对儿童的同伴交往、处理冲突、表达情感、丰富个体生活、提高自我意识及对于儿童今后的学****和发展有着重要意义
。早期阅读能够激发孩子的学****动机和阅读兴趣;早期阅读是提高孩子语言能力的重要途经;早期阅读是孩子智慧发展的钥匙;早期阅读可发展孩子今后学****所需要的阅读预备技巧……总之,早期阅读有利于儿童的健康发展。并且良好的家庭环境以及家长对孩子早期阅读的观念态度,对幼儿的早期阅读起着至关重要的作用。早期阅读水平的提高能够促进国家整体国民素质的提高,为社会发展奠定基础。
二、本课题国内外研究现状及发展趋势
(一) 国内研究现状及趋势
早在上个世纪90年代开始,我国幼教领域便展开了关于早期阅读及其相关问题的研究。特别是在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中首次提出了早期阅读教育的观念后,早期阅读更加受到国内幼教界的广泛重视,相关研究的数量也逐年增加,取得了一定的成果。本人通过在中国期刊网上检索输入早期阅读,共检索到214篇文献,但对于家庭中如何培养幼儿早期阅读的研究还是相对少,并在观念和行为上还存在着一些问题:首先是家长不理解早期阅读的正确含义,多数家长和认为早期阅读就是识字,幼儿不识字就不能阅