写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析.doc

写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析
一、写人作文
在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外表(外貌、神情、动作、语言)、内心的描写来表现人物的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法:
1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。)
3、①总结全文,点明人物品质。
②照应开头,自我勉励。
(说明:开头、结尾的①与①相对应,②与②相对应。下同。)
(写人) 我的表弟
我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱
表弟,什么话都听他。便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。奶
奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫
高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻
地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表
弟的裤子抓破了。爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇
哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它,
怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大
家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小
猫不懂事,弟弟教育它!”
还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车,
结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开,
哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这
种情景又好气又好笑,便不去理化了。他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边
大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。(549字)
二、记事作文
记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法:
1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
(写事)
妈妈,我爱您
人们常说:“父爱如山,母爱如雨。”对于这句话,我一直坚信不
疑。我深深地感受到:十多年来,父母的爱无时无刻不萦绕在我的身
边。我一直都想对他们说:“我爱您!”但总有一股无形的阻力,让我
觉得不好意思。直到那一次:
那是四年级的冬天,北风呼呼地刮着,如刀似剑,吹在脸上疼痛
难忍!当然,我有一条妈妈亲手织的围巾,任凭寒风肆虐也休想伤我
半根汗毛。
一天清晨,我骑着车子去上学。没多远,身后传来妈妈关切的话
语:“菲菲,等一下,你的围巾呢?”我回过头,脸上早已充满愧色,
低下头小声地说:“我昨天忘记带回来了。”妈妈一听,脸上立刻由晴
转阴,严厉地说:“你看你,都11岁了。粗心的毛病始终不改!”我
笑了笑,满不在乎地说:“其实也没事,今天的风也不大嘛!我不怕!”
妈妈说:“别瞎说!北风如刀,你没听说过吗?来,戴上我的围巾!”“你
就不怕冷吗?”我满腹狐疑。妈妈笑了:“我都这么大了,还怕风?
快戴上,要不迟到了。”我围上妈妈的围巾,果然暖和多了。心里盘
算着,中午一定把围巾送到妈妈厂里。
可中午,贪玩的我早已忘了早上的打算。晚上,下班回来的妈妈脸上通红通红的,脸上的皱纹似乎也更多了!我见了,真恨自己的粗心与贪玩。镜子旁,妈妈已是第三遍涂药膏了,躺在床上的我,亏欠的泪水溢满眼眶,心里的那声“我爱您”在涌动。我再也忍不住了,终于脱口而出:“妈妈,我爱您!”(573字)
第一次骑单车
(写事)
我七岁那年,爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车,真是娇生惯养。
啊!终于盼到星期六了,爸爸说:“今天是一个晴朗的日子,我
带你去买单车。”我心想:骑单车?我每天看到街上的叔叔、阿姨们