学校饮用水卫生要点.ppt

学校饮用水卫生
学校饮用水卫生
一、生活饮用水与健康

生态平衡生产生活(30L/)

溶剂微量元素

%,是维持正常生理机能所必需,其主要功能是:
①参与食物的消化和吸取。②参与体内代谢及代谢产物的排泄。③参与体温调节。
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最常见的有腹泻(细菌性的和病毒性的)、霍乱、伤寒及副伤寒、杆菌性痢疾
饮用水中的病原体包括细菌、病毒以及寄生型原生动物和蠕虫,其污染来源主要是人畜粪便。在不发达国家,饮用水造成传染病的流行是很常见的。这主要是由于水源受病原体污染后,未经充分的消毒,或者是饮用水在输配水和贮存过程中受到二次污染所造成的。夏季,天气炎热,雨水多,有利于细菌大量繁殖,再加上夏季苍蝇等害虫的大量繁殖,促进了细菌的传播。

游泳、洗浴红眼病

●***盐/亚***盐—是从废料、污水、饲养场或地质元素中渗入我们的饮用水的。超过百万分之十的***盐会使胎儿缺氧导致“蓝色婴孩综合症状”。它被认为是对6个月到1岁孩子的直接威胁,也是对***的极大威胁。  ●铜—是饮用水里通常发现的金属,铜过量会改变水的口味,还会弄脏瓷器和水槽。  ●铅—过量会导致肾病、神经痛、麻风病等;  ●***—过量会导致到神经炎、急性中毒甚至死亡等;  ●镉—过量会导致骨骼变形,腰背痛、中毒、红血球病变等;  ●磷—过量会导致有机磷中毒、呼吸困难等;  ●钙—过量会导致结石症、痛风等;  ●***—过量会导致神经中毒症、精神紊乱、疯狂、痉挛及至死亡;  ●铬—过量会导致肾脏慢性中毒、肾功能紊乱、癌变等。
●碘— 过量会导致高碘性甲状腺肿(台州最近几年发病率较高)。除了上面提到的还有可怕的“***”:地方性***中毒又称地方性***病。它是长期摄入过量***而引起的一种慢性全身性疾病,主要表现为***斑牙和***骨症。本病分布很广,我国除上海外,各省、市、自治区几乎均有不同程度的流行区,估计患者近4000万人,其中饮水型病区的患者数占90%以上。
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二、学校供水方式:
1、市政供水:关键控制点:
(1)出厂水水质水源制水过程(混凝、沉淀、消毒)
(2)管道管材(涉及生活饮用水卫生许可批件)
(3)末梢水定点定期监测送检
(4)饮用煮开容器
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2、二次供水
指接受集中式供水的用户或单位,因水压不够,自建低位或高位蓄水设施,与配水管网连接,通过水泵加压或水处理设备处理,将集中式供水供应高层建筑或配水管网末梢地区用户的用水。
卫生要求
(1)周围环境:2米范围内不得设有污水管线,低位水池周围半径10米范围内不得有渗水坑、花粪池、污水沟及堆放垃圾和有毒有害物品等污染源。
(2)管道材质无毒无害批件
(3)设施清洗、消毒半年一次记录检验合格后方可供水
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(4)日常管理
制度维护人员(健康证)培训
(5)卫生监督
预防性审核验收办理卫生许可证
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3、自备水源
学校自备水源是指为解决学校用水而建的水塔、蓄水池、水井等给水设施。
学校应严格按照《生活饮用水集中式供水单位卫生规范》、《二次供水设施卫生规范》的有关要求管理自备水源。
使用前应对水源进行全项目检测,确定对人体无害后方可使用。
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卫生管理
(1) 学校应建立相应的自备水源卫生管理规章制度,并安排专职(或兼职)人员负责其管理,水源管理人员每年必须进行体检,经体检合格者方能上岗。
(2) 水源管理人员须定期清理水源的周围环境,保持清洁卫生。
(3) 学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。
(4) 学校若使用自备水井,应定期(每季度)请疾病预防控制部门进行水质检测,防止水污染事件的发生。
(5) 学校采取水塔、蓄水池进行二次供水的,必须按照《二次供水设施卫生规范》的要求,加强卫生管理,并建立定期清洗制度,确保供水符合卫生标准。
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三、学校饮用水卫生监督
实施卫生监督的目的是有效提高和保证饮用水卫生质量,其意义是保障人体健康,保护生产力,促进社会经济发展。
1、实施卫生监督执法的法律依据
《传染病防治法》第二十九条用于传染病防治的消毒产品、饮用水供水单位供应的饮用水和涉及饮用水卫生安全的产品,应当符合国家卫生标准和卫生规范。饮用水供水单位从事生产或者供应活动,应当依法取得卫生许可证。
第五十三条县级以上人民政府卫生行政部门对传染病防治工作履行下列监督检查职责:
(四)对用于传染病防治的消毒产品及其生产单位进行监督检查,并对饮用水供水单位从事生产或者供应活动以及涉及饮用水卫生安全的产品进行监督检查;