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2013年留守学生工作计划-.doc


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2013年留守学生工作计划

平昌县金山中学
2013年关爱“留守学生”工作计划

一、我校“留守学生”基本情况
我校共有初中学生900多人,共开设 16个教学班,七年级5个班,八年级5个班,九年级 6 个班。鉴于这些留守学生正处于心智力发育时期,是非辨别能力、自控能力较弱,模仿力、可塑性较强,稍不注意就有可能被污染,外加他们父母或在外打工,或做生意,长期不在子女身边,这些孩子都由祖父、祖母、外公、外婆或其他亲戚照管,有的甚至把子女托付给他人照看,以至形成亲人不了解学生在校学****情况,无法及时沟通思想,造成留守学生大多都养成了孤僻、不合群、难管理的****性,尤其值得警惕的是,充斥于各种媒体的暴力、xx文化,正在残害着孩子们脆弱的灵魂,无孔不入的xx污染正在引诱着迷惘的未成年人走向犯罪的深渊。另外,网吧、电子游戏机等是促使留守学生不好好学****的原因。
二、健全组织机构

组长:王华
副组长:李春、杨章、谭仁栋
成员:、王强贤、黄刚义、胥中俊、谭国福、严于、苏恩来、何
开智、张梅、冯霞、各班主任

进一步制订好各班及年级组留守学生教育工作计划,采取多种形式和方法落实留守学生教育工作的内容,并且扎实开展家访活动、谈心活动,联系家庭、社会,动员一切力量,积极参与留守学生教育,保证把这项工作做扎实。
三、具体工作方法与措施
为了更好地搞好留守学生的教育,首先全校摸清底子,理清思路,把握住主题,采取有效的措施和方法:
。每个教师都要认真开展好留守学生的家访活动,班主任老师要细致摸清留守学生的家庭情况,父母外出的地方及xx,通过家访掌握第一手留守学生家庭情况的资料,有的放矢地进行思想教育,获得学生家长的有力支持,实现共同教育。
。对于留守学生要时刻掌握他们的思想动向,引导他们积极进步。班主任及科任老师通过谈心活动,了解留守学生的内心世界,知道他们在想什么,克服学****上的困难,解决生活上的问题,把握住思想产生波动的原因,以真诚的爱心与他们沟通,发现他们身上的闪光点,坚持正面教育,使用可行的教育方法和手段来引导他们克服自身的缺点。
。全校上下共同参与对留守学生进行献爱心。各班要组织好各小组对留守学生的帮助和爱护,在学****上实行一帮一,结成互助小组,帮助他们顺利通过学****上的难关。在生活上,教师、学生要时刻关心留守学生的生活困难,伸出援助之手,给予亲人
般的温暖,让他们树立努力学****的信心,激发他们健康成长的力量。
。对于留守学生不但寄于关心和爱护,还要严格要求,时时刻刻注意他们身上出现的缺点,时时处处注意纠正他们的不良****气和坏****惯。对于不思学****的同学要从思想上入手,除了经常与他们的父母通过xx交流情况外,还要专门指派教师和学生进行帮助。对于生活上大手大脚花钱,经常出入游戏机室和其他非学****场所的同学,要严肃批评,指出发展下去的危害性,规劝他们改正,并且配合家长共同商讨解决的方法,保证不让一个学生掉队。
四、留守学生教育工作行事历
1、开学初,收集各班
“留守学生”名册,学校德育办建立“留守学生”档案,掌握“留守学生”的相关情况。
2、学校要通过共青团、少先队、学生会等组织,开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让他们对生活充满信心。
3、设置
“亲情xx”。有条件的学校,向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的xx号码,加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系,互相及时交流,了解学生的具体情况。要加强与学生家长的联系,指导督促其家长承担起应有的家庭责任。学校对上学交通不便、家庭经济困难、监护人难以承担监护责任的“留守学生”要安排在学校住宿,为他们提供了良好的成长环境。
4、强化规范教育,开展“五个一”活动。今年我校继续开
展“五个一”活动,即:“改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生”。全校要上下认识到位,齐心合力,特别是班主任及课题组成员要非常重视此项工作的开展,求真务实地开展此项工作,杜绝形式主义,摆花架子,班级开展评比,分阶段小结总结,学校评出“五个一”活动标兵,开展践行“五个一”活动演讲比赛等活动,此项工作要具有很好的效果,要有力地促进良好的学风、教风。使“留守学生”有很大的转变,从而鼓舞全校师生特别是留守学生的斗志。
5、建立关爱帮扶制度。学校在本校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他志愿者。配对帮扶教师和其他志愿者要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。学校建立了爱心基金,定期对贫困的留守学生发放

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  • 时间2018-07-14