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2013幼儿园师训计划
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篇一:2013——2014年度幼儿教师培训计划
2013——2014年度幼儿教师培训计划
一、指导思想:
为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学****并掌握最新的幼儿教育教学活动的规律,增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务:
结合《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学****发展指南》从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学****通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象:
幼儿园全体教师。我园是一所新成立的单位,具有一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望的队伍,我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为她们成长创造良好的条件,促使她们上一个台阶。
四、具体工作措施:
(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。
组织全体教师学****规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学****先进的教育理论,学****心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中,牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒帮带”,互帮互助、共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平不断提高。
(三)加强教科研培训,提高教科研能力。
鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
(五)做好其他人员的岗位培训工作。
后勤组要做好厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升。
具体工作安排(培训内容安排):
1、教师制定新学期计划;(2月份)
2、组织幼儿教师优质课展评,培训教师如何组织教育活动,备课、上课、评课;(3月份)
3、骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动;(4月份)
4、指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动;(5月份)
5、开展教师听、评课活动,并进行研讨,检查教师备课、教育笔记;(6月份)
6、举办教师手工制作活动,进行教师专业技能达标;(6月份)
7、转岗教师培训;(4月份或10月份)
8、园长培训;(5月份或7月份)
9、网络学****8月份)
10、教师教学心得交流,上交各项学期末工作总结。(7月份)
兴隆镇幼儿园
2013年10月
篇二:幼儿园师训计划
幼儿园学年度师训工作计划
2002\9\28
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针,力求从实际出发,认真实施纲要试点园的工作,扎实有效的开展师训工作,坚持政治理论学****和业务培训提高相结合,逐步建立一支师德高尚、业务精良、素质全面、作风严谨、锐意创新的能适应时代要求全面实施素质教育的幼儿园教师队伍。
二、主要目标
1、抓好教师思想政治和师德建设,大力调动教师教书育人的积极性,认
真落实师德规范,做到热爱幼儿、敬业爱岗、为人师表;提高服务意识,建立良好的师生关系、家园关系,树立良好的幼儿教师形象、幼儿园新形象。
2、积极支持和鼓励青年教师参加高一层次的学历培训;重视对教师的现
(来自: 论文网:2013幼儿园师训计划)代化教育手段的培训,培养教师操作现代化教学器材和应用于教学中的能力;重点加强CAI课件制作、网页制作、网络使用的培训;开展创新教学的练兵、竞赛活动,提高教师的教育教学的能力。
3、积极开展教师分层培养和师徒结对活动,不断提高我园教师的全面素
质和教学水平。有计划、有步骤选派教师外出学****培训;通过讲座、指导帮助教师及时了解