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资助工作培训.ppt


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文档列表 文档介绍
资助工作专项培训
2016年9月
资助工作专项培训
资助政策体系主要内容
家庭经济困难学生认定
助学贷款
国家奖助学金评审
应征入伍服义务兵役国家资助
其他
资助政策体系主要内容
国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款(生源地信用助学贷款)、退役士兵教育资助、服义务兵役国家资助、勤工助学、学费减免等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。
家庭经济困难学生认定
一、家庭经济困难学生的政策定义
是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学****期间的学****和生活基本费用的学生。要覆盖到所有建档立卡家庭学生、孤儿、残疾学生和在校生中家庭经济困难的残疾人家庭子女。重点考虑优抚对象、烈士子女,以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件财产损失严重等特殊情况的学生。
二、家庭经济困难学生的认定原则
家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是,确定合理标准,由学生本人提出申请,实行民主评议和学校评定相结合的原则。
建档立卡
一、建档立卡贫困户
首先,必须解释一下建档立卡。建档立卡:就是建立贫困户的相关档案,把贫困户的困难程度记录在案,并分发相应的贫困卡。
这样顾名思义,建档立卡贫困户,就是已经完成审批流程,建立了贫困档案,并获得贫困卡的贫困家庭。
二、建档立卡的目的
主要目的是,识别出农村贫困对象,搞清农村贫困户的分布情况、贫困状况、贫困类型、致贫原因,建立健全农村贫困村和贫困户档案。为建立完善新指标体系下对贫困户、贫困村的动态监管和分类帮扶机制奠定基础。同时,也为部门行业扶贫和社会扶贫搭建共享的扶贫工作信息平台。
参考自政务网扶贫办
建档立卡
家庭经济困难学生认定
三、家庭经济困难学生认定的组织机构
1
学校学生资助工作领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作。学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校的认定工作。
2
系部成立以分管家庭经济困难学生资助工作的系领导为组长、系学生辅导员、学生工作办公室主任等担任成员的认定工作组,负责认定的具体组织和审核工作。
3
各班级要成立以辅导员(班主任)为组长、不少于5名学生为成员(含班干及普通学生)的认定评议小组,其成员名单应在班级范围内公示。
家庭经济困难学生认定
四、家庭经济困难学生认定的流程
学生申请
班级评议小组评议(成员需公示)
系认定工作组审核
系公示5个工作日
院助贷办汇总、报审、公示
家庭经济困难学生认定
五、我校家庭经济困难学生认定标准
特殊困难
孤残学生、烈士子女、以及家庭成员长期患病、无劳动能力、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况,完全无正常学****生活来源的学生
困难
家居农村贫困地区,家庭主要成员年老体弱等原因导致经济负担过重劳动力低下,经济来源少;家居城镇,父母双方(或一方)下岗,无固定经济来源,属城市低保家庭,家庭经济非常困难。
一般困难
家庭主要成员有一定劳动能力,有少量经济来源。但所能筹集到的资金,仍然难以支付其在校学****期间的学****和生活基本费用
家庭经济困难学生认定
六、几点说明
1、两个表格(需交至助贷办)
学校在向新生寄送录取通知书时,应同时寄送《高等学校学生及家庭情况调查表》;在每学年结束之前,应向在校学生发送《高等学校学生及家庭情况调查表》。需要申请认定家庭经济困难的新生及在校学生要如实填写《高等学校学生及家庭情况调查表》,并持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章,以证明其家庭经济状况。已被所在学校认定为家庭经济困难的学生再次申请认定时,如家庭经济状况无显著变化,可只提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》,不再提交《高等学校学生及家庭情况调查表》。
2、认定评议小组
成员做到合理配置,尤其是学生代表应具有广泛的代表性,达到学生数的10%,且不能均为学生干部。

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  • 时间2018-07-14