龚春燕院长解读《名师能力十条标准》.doc

龚春燕院长解读《名师能力十条标准》
理想力:动力、目标、竞争
解读:没有能力做不了老师,没有理想不配做老师。理想是教育家最重要的一环,你的理想有多远多高的时候,就决定你要走多远飞多高。理想是动力,理想是目标,理想更是一种竞争力。
学****力:读书与****惯、读书与淘书、读书与思考
解读:读书是名师成长的生命。怎么去淘书、买书、读书,然后悟出自己的东西,这就是名师的学****能力。读书要有自己切身的体会,但是怎么把书读成自己的东西,这个是关键。
精进力:教学准备、教学实施、教学反思
解读:你对工作的态度,对工作的执着,或者说你对工作当中出现的问题你采用什么样的方式去解决,这就是精益求精的力量。例如,语文老师一定要走出语文课本之外,做很多努力。每上一节课后反思怎么上得更好一些,让学生更感兴趣一些。精进力是名师的基本功,也是教师的专业能力。
发展力:与生活交友、与时代交友、与科技交友
解读:名师一定是与时俱进的,不是沉沦在过去对教学的理解。一位名叫邱学华的老师今年76岁高龄,现在上小学数学课仍然让学生非常高兴。同时自己也开有博客和邮箱,和广大的名师进行交流。所以这是与生活、时代、科技密不可分。把自己的东西放在网上,让更多的网友进行评判,让自己看到自己的优缺点。
团队力:沟通与协作、理解与尊重、领导与组织
解读:名师就有一个团队的话题,这个团队要通过什么样的方式来营造和理解?怎么形成真正的力量是很重要的事情,要更多的人来理解。
表达力:躬亲教育研究、撰写论文、大胆立论报告
解读:表达有多种,第一个就是要研究的表达,就需要名师是研究型的老师。另外,光研究不行,还要写文章并发表。让人们更加的了解你,在你的研究领域内让同行知道。同时还是一个要善于讲课,善于报告的教师。我们每一个人要善于把自己研究的东西抛出去,亮出自己的观点,与同行PK。
创新力:新思维、新思路、新方法
解读:名师创新是很重要的。名师在课堂上能给人耳目一新的感觉,包括他选择的方式、方法,大家都觉得没有看过,我觉得这个方面值得老师们思考。
艺术力:预设与生成、规范与创新、科学与艺术
解读:没有预设的课不是成功的课,没有生成的课不是精彩的课。大家喜欢名师的课,这是大家看到了名师艺术的积淀,也是名师对教育的理解。名师对课程、课堂和学生的协调处理都有自己的一套。我们很强调课堂要预设,但是也要谈生成,没