研究性学习方案-广州亚运会.doc

研究性学****方案——亚运会
一、所属年级:
五年级
二、课题组成员
五年一班全体同学
三、课题背景:
我国是世界上最大的发展中国家。早在1990年就已经成功举办过北京亚运会,经过多年的发展,中国的经济在发展,国力在增强,国际地位在不断提高,中国已经成为世界舞台一支不可忽视的力量。
继2008年北京亚运会的成功举办,中国向世界证明了自己的实力和东方人的淳朴好客。2010年,勤劳的中国人们又一次、迎来举办亚运会的机会,在美丽的南方城市广州中国运动员们以东道主的身份再一次续写中华民族的辉煌。
在这样一个时刻,让学生们充分了解各个国家举办亚运会情况,了解我们国家各方面的实力,通过奖牌榜对比感受中国的强大。为祖国取得的成就骄傲,并从小立志为国家建设贡献力量。
四、教学目标:
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、网络等手段进一步强化获取目标信息的能力。
,小组合作和利用多媒体手段获取新知识。
,为祖国取得的成就骄傲,并从小立志为国家建设贡献力量。
五、学****者特征分析:
参与本次研究性学****的是徐庄小学五年一班的学生。学校生源主要是外来务工子女,学生进行研究性学****的条件有限,可以充分利用学校的网络资源,让学生们通过学****计算机操作技能进一步结合多媒体的使用进行研究性学****br/>学生对研究性学****经验较少,应注意培养团队合作的意识和技巧,评价尽量体现团队性。
五年级的学生已经有了一定的小组合作基础和语言表达能力,在沟通方面和信息的获取方面也有一些进步,可以就一些感兴趣的问题做讨论,自己制定计划并且分工实施,教师起到引导和指导的作用。由于学生的家庭环境不同,一部分学生已经可以经常接触电脑和网络,可以让他们自我推荐。
六、研究性学****的目标与内容
本次研究性学****的目标是了解各届亚运会的背景及奖牌榜学生可能选择的内容有:亚运会的会徽;亚运会吉祥物、举办地点及时间等等。
预期成果:学生对亚运会的起源和历史有一个概括的了解;通过两次举办亚运会及奖牌榜感受中国的强大。
表现形式:展示图片,展示小作品等。
七、资源设计
教师提供网站,培训网络搜索方法。
学生自己准备相关书籍、手抄报等。
学生可根据的理解撰写学****感受。
八、研究性学****的阶段设计
第一阶段:动员和培训阶段
教师讲述本次研究性学****的内容和目标,由广州亚运会的开幕式为切入点,组织学生观看开幕式,体会画面的壮丽和***,让学生谈谈自己的感受,引发学生各抒己见,激发对本次研究的兴趣。培训简单的上网搜索信息和处理信息的方法。
第二阶段:课题准备阶段
全班进行自由结组,每组人数为8-10人,民主选出组长,提出并选择课题,形成小组实施方案,分工合作。
第三阶段:课题实施阶段
学生围绕各组的选题,依据组内分工,进行资料搜集工作,并选择恰当的展示方式,将资料整理展示。
第四阶段:评价总结和反思
将各组的研究成果展示,学生进行自评和互评,评选出2个优胜小组,给予一定的鼓励和奖励。
学生通过合作研究的过程谈谈自己的感受和收获。
九、总结提高
由教师对本次活动进行总结,对各组的活动过程和活动成果进行点评。并将优秀作品整理成册,