情境八
适应职场环境,稳扎稳打赢未来
一、从“我为什么不要应届毕业生”谈起
三、尽快完成大学生到职业人的角色转换
情境八
据专家分析,从目前到2020年期间,大学生就业仍面临最严峻的考验,大学生就业市场寒流暗涌,就业形势不容乐观。而近年来,在各类人才招聘会上,以及各网站上挂着的招聘信息里,近80%的职位要求有经验者,求职者中却有60%是应届大学毕业生;
四、职业素质的含义
二、大学生与职业人的根本区别
一、从“我为什么不要应届毕业生”谈起
三、尽快完成大学生到职业人的角色转换
情境八
有的用人单位旗帜鲜明打出“应届毕业生免谈”,这是为什么?应届大学毕业生多数不理解。
现实情况则是应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼,就业心态浮躁,往往陷入相互攀比,一味强调单位应给予他什么,而很少考虑自己能为单位创造什么,对物质
四、职业素质的含义
二、大学生与职业人的根本区别
一、从“我为什么不要应届毕业生”谈起
三、尽快完成大学生到职业人的角色转换
情境八
和生活待遇的要求超出企业愿意支付的标准。他们动手能力差,眼高手低,大事做不了小事不愿做。在人才市场上来来往往的洪流中有一些大学生抱着“骑驴找马”的兴奋,随时准备跳槽,让众多的用人单位“很受伤”。
四、职业素质的含义
二、大学生与职业人的根本区别
一、从“我为什么不要应届毕业生”谈起
三、尽快完成大学生到职业人的角色转换
情境八
大学生是以学****探索为主要任务,在校园里是不怕犯错误,什么事情你都可以去尝试,为了学****的尝试哪怕是错了,学校是会原谅你的。
四、职业素质的含义
二、大学生与职业人的根本区别
一、从“我为什么不要应届毕业生”谈起
三、尽快完成大学生到职业人的角色转换
情境八
所以要是给大学生一个简单的角色定位,那就是你可以做错,你做错了不用承担过多的社会责任,因为大学生有天然的豁免权。大学生最快乐的事就是有依靠,在学****方面可以依靠导师,有什么问题你都可以向他请教;在生活上有什么困难可以依靠父母。
四、职业素质的含义
二、大学生与职业人的根本区别
一、从“我为什么不要应届毕业生”谈起
三、尽快完成大学生到职业人的角色转换
情境八
没有了寒暑假,自由支配的时间少;还要承受不同地域的生活环境和****惯;由于缺乏实际工作经验,开始工作时往往不能得心应手,感觉工作压力显著增加,给心理造成很大的负担。
四、职业素质的含义
二、大学生与职业人的根本区别
一、从“我为什么不要应届毕业生”谈起
三、尽快完成大学生到职业人的角色转换
情境八
职场人际关系复杂,处理好人际关系是每一个大学毕业生走上社会后必须学会的课题。初出茅庐人际交往比较单纯,社会上的人际关系相对于学校中的同学关系要复杂得多,一时感觉不适应。
四、职业素质的含义
二、大学生与职业人的根本区别
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