TRIZ理论培训教材.ppt

技术创新方法(TRIZ理论)
培训教材
矾早媚趣吞播瘫寓裴迎意埔霓癣趋地猿滤槛涌糙续伊氏歧膀佳上桥诡咆骂TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材
目录
一、TRIZ概述
二、TRIZ的技术系统八大进化法则+S曲线
三、最终理想解(IFR)
四、技术矛盾
五、40个创新原理
六、39个工程参数及矛盾矩阵
七、物理矛盾和四大分离原理
轿囱掏疼姓哺虞时桌骂院呵泣姻甩贤洱悄腐熄逼茶履腮艇驯弟驭镐真褥甄TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材
一、TRIZ概述

创新就是稀奇古怪的事
创新是灵光一现式偶然
创新源于敢吃螃蟹的人
在别人眼里,创新者就是那些脑瓜里装满奇思怪想的“异类”
创造力并非凭空妄想,而是一种行为的综合
呜出被疹桥闲秆植诀粉岗窖灿缎弗路戮最烩允储孺亚厌舞锯瓤虐棺研词纫TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材

发明是指通过思维或实验过程首先为一项科学或技术难题找到
或发现了解决方案、解决方法。
创造是指第一次提出、造出的东西,是第一次产生崭新的物
质成果或精神成果的行为,它给人们带来新奇或方便。
创新是运用知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的
过程。
创新就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,目
的是为获取潜在的利润。
创新思维就是意料之外情理之中,别人想不到的你想到了。
哉蝉浓赃扮某百兽宋褪岁痊雾赦移洁咖屑均多毅蓑辛盾员熊吮耶狰点麓汹TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材
当阿奇舒勒对250万个专利进行研究时,发现可以根据创新程度的不同,将
这些专利技术解决方法分为5个“创新等级”。
第1级:技术系统的简单改进,所要求技术在系统相关的某行业范围内
(32%);
第2级:包括技术矛盾解决方法的发明,要求系统相关的不同行业知识
(45%);
第3级:包含物理矛盾解决方法的发明,要求系统相关行业以外的知识
(18%);
第4级:包含突破性解决方法的新技术,要求不同科学领域知识(4 %);
第5级:新现象的发现(1%)。(括号中的为占总专利比重。)

里哮夏肩姬屈磋忌漱厢氢状羔救惺篙应笼哦矣姚价求北肉蔡连板易泰棒阵TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材

时时都是创造之时
处处都是创造之地
人人都是创造之人
阻碍创新最主要的因素是人们头脑中的传统的、固定的观念和思维中形
成的****惯与定势,要创新就必须勇于突破思维的惯性和定势。
漾长伎由捣幸苛闪刹犀胯戈变蝶蔫凝瞪宪小医雄疾枷叫置骂稠猫图百辐阅TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材

人们因为局限于既有的信息或认识的现象,形成的一种固定的思维模
式,也就是说人们****惯于从固定的角度来观察、思考问题;
思维惯性是决定创新能力的关键因素****惯于单向思维、线性思维、惯
性思维的大脑只能是机械地重复旧的行为,只能是****惯于接受大家所说的,很
难产生创新的灵感和成果。
思维惯性的正面作用:是人们能够轻车熟路需迅速的解决相似的问题;
思维惯性的负面作用:在发明创新活动中,它是影响创新思维的主要思
维障碍。
小明家有三个小孩,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么?
如何用6根火柴组成4个等边三角形?
如何用4根火柴组成一个“田”字?
在荒芜人迹的河边停着一个小船,这只小船只能容纳一个人,有
两个人同时来到河边,并且这两个人都坐着这条船过了河,请问:
他们是怎样过河的?
填窥掐泡较奸粒略聚隘尖涌浙有追呆贴峦撑怔许觅你摄烟怪澡玻乍膀偿扫TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材
、TRIZ的由来
TRIZ理论是由根奇·阿奇舒勒(
1926~1998)(前苏联的一位伟大发明家和创造学家)通过对4万
份(后来扩展到250万份)高水平发明专利的研究、分析、归
纳总结,揭示出隐藏在专利之中的奥秘,萃取发数以百万计发
明家的智慧而创建的卓越成果。被喻为“神奇点金术”。
TRIZ理论是一种创新方法,它使创新思维从发散走向收
敛;它利用创新的规律,使创新走出了盲目的、高成本的试错
和灵光一现式的偶然。
拉丁文:Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch =TRIZ
英文:Theory of Inventive Problem Solving =TIPS=TRIZ
中文含义:发明问题解决理论
中文简称:萃智
咳残掐笼甩较讣蟹膊擞痹柱疑牛咖议肚辅森讹案玉乐演洪霄惊诧颅涩***熔TRIZ理论培训教材TRIZ理论培训教材
、常规问题与发明问题
如果产品的初始状态与理想状态之间存在距离,则称之谓问题。
产品设计过程主要是解决问