记叙文复习.doc

记叙文(含散文、小说)阅读方法指导
严陵中学刘历英
教学目标:
1、让学生明白记叙文阅读常识
2、让学生明白如何进行答题
教学重点
同上
教学安排
一课时
教学过程
导入新课
一、记叙文知识回顾
1、记叙文的六要素。
2、记叙文的顺序。
3、记叙文的表达方式。
4、记叙文的语言特点。
5、记叙文常用写作手法。
二、记叙文的表现手法(写作手法)
象征、对比、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情、动静结合、虚实结合、烘托(衬托)、设置悬念、寓理于事、融情于事、卒章显志、正面描写、联想、想象、以小见大等手法。
三、考点说明
1、词句理解2、文意把握3、要点概括4、内容探究5、作品感受
四、围绕考点,常见的题型
1、标题的主要作用
2、品味语言
3、句段在文中的作用
4、分析人物形象
五、标题的主要作用
1、概括内容 2、揭示主题
3、提示线索 4、修辞(双关)
《伟大的悲剧》《闻一多先生的说和做》
《背影》《爸爸的花儿落了》《散步》《羚羊木雕》《心声》《孤独之旅》
六、答题技巧
(一)格式:双关+表面意思+象征意义
例:《爸爸的花儿落了》
双关,实指夹竹桃的败落,又象征天***花的爸爸离开人世。
(二)品味语言
主要从以下角度入手赏析:
1、用词
第一:从用词(动词、形容词、拟声词、叠词等)的角度品味。
常见答题句式:
“”一词(等词), 写出了____内容,表现了人物性格(品质)或作者的思想感情。
例如:“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。”品味画线词语的妙处(《端午的鸭蛋》)
答:“吱”这一拟声词,形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态,写出了家乡咸鸭蛋的美味可口,让人垂涎欲滴,表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。
第二:从修辞角度赏析句子
修辞手法及其作用+(写出了)内容﹢表现了人物性格(品质)或作者的思想感情。
例句1、“小草偷偷地从土里钻出来”
赏析:运用了拟人的修辞方法,把小草人格化,生动形象地写出了小草不经意间长出来的勃勃生机。表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
例句2 品味句子的精彩之处
花如云,花如海,花如霞。
答:运用比喻和排比的修辞手法,生动形象很有气势地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。
2、修辞
记住常用修辞方法作用
比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、反问、设问
于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。(《那树》)
答: 等动词用拟人手法写出的情景,表达了作者。
七、句段在文中的作用
1、文首:(多为总起句)
内容上(开篇点题、概括内容、埋下伏笔、设置悬念)
结构上(总领全文、引出下文)
2、文中(多为过渡句)
结构上(承上、启下、承