文件多了要管理 (1).ppt

文件多了要管理
创设情境,提出问题
同学们,刚才的歌曲好听么?国庆节马上就要到了,我们学校准备举行歌咏比赛,你们喜欢什么类型的歌曲呢?为了满足大家的要求,我准备了一个音乐盒送给大家,你们喜欢么?我们需要对音乐盒里的歌曲分分类,你们会么?这节课我们一起来探究《文件多了要管理》。
“选定”先行,自主探究
1、选定单个文件
方法:单击文件的图标即可。
2、选定连续分布的多个文件
先选定首个文件按住<shift>键后,再单击末尾的文件。
3、选定不连续分布的多个文件
先选定首个文件按住<ctrl>键后,再单击其他要选定的文件。
多种方式,自主探究,学****移动与复制文件
1、复制文件:选中文件单击“复制”按钮
单击“粘贴”按钮生成目标文件
2、移动文件:选中文件单击“剪切”按钮
单击“粘贴”按钮生成目标文件
讨论交流,理解区别
找两名学生到台前演示,要求学生在操作之前先说明是通过复制的方法还是通过移动的方法,鼓励学生采用多种方法,如:利用按钮法,利用菜单法,利用拖动法,可以一次选一个文件,也可以一次选多个文件。其他学生观看补充,集体交流,达成共识。
区别:复制操作后,源文件仍在原位置,移动操作后,源文件已经不存在了。
迁移类推,学****文件夹的操作
通过刚才的交流与探究,我们学****了文件的复制与移动,其实文件夹也可以进行复制与移动,请同学们自己来试一试,将歌曲文件夹从d盘移动到e盘。
练****巩固,评价交流
通过刚才的操作,同学们已经把自己喜欢的歌曲选了出来,那你能不能帮帮老师的忙,把剩下的歌曲分分类,把不同的歌曲文件放在不同的文件夹中,把分类后文件放在d盘上。这样在歌咏比赛的时候,老师就容易选择了。看看谁用的方法又快又好。
概括总结,感悟升华
1、学生之间谈收获。
2、教师课堂总结。