《信息与信息处理》说课教案.doc

《信息与信息处理》说课教案 .doc《信息与信息处理》说课教案
[《信息与信息处理》说课教案] 一、说教材:
1、教学内容:《信息技术》初中一册,《信息与信息处理》说课教案。
2、教材简析:《信息技术基础》本节教学以感性认识为主,增强学生对信息的认识,通过用观察、模仿、感受及大量的举例,让同学生认识到21世纪是知识经济的时代,也是信息高速发展的时代。计算机做为信息处理的主要工具之一,已越来越多地深入到我们的社会,深入到我们的生活。
3、教学目标:
知识目标:
(1) 了解信息的含义
(2) 了解人与计算机处理信息的区别。
(3) 计算机作为一种信息处理的重要工具,已被广泛的使用,并将改变人类的生产方式、生活方式、工作方法和思想方式。
能力目标:培养学生探索、探究学****能力。
关于本课重点,我认为十分明显,那就是让学生认识到,计算机作为处理信息的重要工具,在今后的人类社会发展中,将会越来越多的深入到我们的社会和生活之中,教育论文《《信息与信息处理》说课教案》(..)。
二、说教法、学法
我主要采用启发式教学法,为了充分调动学生学****的积极性,使学生变被动学****为主动学****愉快的学****提高上课效率。教学从日常生活为例,例举出信息在日常生活中的重要性,更好的让学生了解“信息”这一抽象的概念。
在教学中采用启发、诱导贯穿于始终。采用表演、图画、图像等手段提高教学质量和教学效率。
为培养学生的自学能力、探究学****能力,这节课主要采用教师适当引导,学生主动探究,来完成教学任务。
三、说教学过程
1、什么是信息
首先运用“幸运52”里的游戏,“你来比划,我来猜的”这一方法,让一位学生上台,通过声音、动作、语言来向学生们传达一种信息,台下同学通过观察来猜出台上同学所表达出的意思。根据逐步诱导深入的原则,台上学生在表演的过程中请台下的同学注意他的动作,语言、声音,以帮助学生细心观察的探究学****的****惯,同时为下面的“人与计算处理信息的区别”做铺垫。学生通过观察所得出正确结果,这时导入人类在生产和生活中,时时刻刻都离不开信息。并举例,如,老师上课时向学生传授的知识是信息、每天电视台播出的节目是信息,学生的成绩是信息
……信息无处不在。这时导入信息的定义。
2、信息与人类社会
经过前面的讲解学生对“信息”又有了新的认识,了解了信息的定义。明白了什么是信息,这时把信息与人类社会的关系再向同学们做一介绍;人类社会的生产发展经历了三个阶段:第一个阶段是农业革命阶段。第二个阶段是工业革命阶段。第三个阶段就是信息革命阶段。简单讲前二个阶段,最后着重讲信息革命阶段。信息资源成为全球经济
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《信息与信息处理》说课教案2 第2篇 WTO与企业财务管理
〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面: (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融