下载此文档

1.3截一个几何体1().23.ppt

文档分类：研究生考试 | 页数：约30页举报非法文档有奖

1/30

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/30 下载此文档

文档列表 文档介绍

教材分析
“截一个几何体”是七年级《数学》(上)中继“生活中的立体图形”和“展开与折叠”之后的一个学****内容。在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用,截一个几何体是让学生经历切截几何体的活动过程,探索几何体在切截过程中会有怎样的变化,体验以运动的眼光观察事物的过程,丰富几何直觉和数学活动经验,增强动手实践能力和空间想象能力。
教学目标
通过经历对几何体切截的实践过程,让学生体验面与体之间的转换,探索截面形状与切截方向之间的联系,从而丰富学生的几何直觉和数学活动经验,发展学生的空间观念和创造性思维能力,同时培养学生的数学语言表达能力。初步形成主动与他人合作交流的意识。
教学重点
经过切截正方体的活动过程,体会正方体截面的变化。
教学难点
正确判断用一个平面去截一个正方体得到的截面形状。
学生分析
七年级学生好奇心强,喜欢探索,解剖身边的事物,对出现在自己周围的物品进行实际的动手截割,加工的热情势必较高,如果创设一系列合理的问题情景,组织学生进行一些生动有趣的数学活动,本节课会极大地调动学生参与的积极性
课前准备
每组学生准备6个正方体,1个圆柱,1个圆锥和小刀和一个苹果。正方体,圆柱圆锥的材料可以用萝卜,土豆等。教师准备正方体模型(可用营养泥),并在模型中准备截好的三角形,四边形,五边形,六边形截面图形。制作几何画板课件若干,并用PowerPoint贯穿全部教学内容。
想一想切开苹果可以看到什么图形?再动手试一试。
用一个平面去截一个正方体得到的截面可能是什么形状?
想一想

1.3截一个几何体1().23 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.