我们拥有广泛的权利.ppt

二、我们享有广泛的权利
教材分析
课标要求:本单元两课内容对应的课标依据是:“我与他人的关系”中的“权利与义务”,课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务。”,具体的内容标准是: “理解权利和义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。”
对教学目标的理解
【知识目标】帮助学生认识我国公民享有的基本权利,了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面,具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。
【能力目标】通过学****引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利,提高学生正确行使权利的能力,培养学生自觉遵纪守法的意识,学会寻求法律的保护。
【情感态度与价值观目标】形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地行使自己的公民权利。
对教学重难点的认识
【教学重点】如何正确行使公民权利
【教学难点】如何正确行使公民权利
教学准备
教师:收集相关案例素材;制作多媒体教学课件;为学生提供相关法律书籍和资料。
学生:通读教材;查阅相关法律书籍和资料。

采用以学生活动为主、教师讲解为辅的教学方法,鼓励学生大胆参与,积极思考探究,在此基础上有所知、有所悟。
二、学生分析
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初中学生对自己作为一个公民享有的权利往往只是略知一二,虽然也在行使和享有权利,但权利意识较模糊,特别是对如何正确行使公民权利知之甚少,不懂得珍惜自己的权利,也不懂得尊重他人权利,法制观念较淡漠,这也是当前青少年违法犯罪行为的一个内在因素。另外,当自己的合法权益受到侵害时,如何依法维权的意识也较薄弱。

中学生生活在社会中,应该了解作为公民所享有的基本权利,并且做到正确行使公民的权利,积极维护自己的合法权益,特别是社会上损害未成年人权益的行为时有发生,作为弱势群体的初中生,学****了解公民的基本权利,树立权利意识,学会正确用权、维权十分重要和必要。
教学活动设计1、情境激发入新课
三、教学过程
2009年春节期间,电视节目主持人吴君如在香港商台节目中“戏说刘翔”(在重提去年奥运会上因伤退出比赛的刘翔时,竟失言道:“他是不是吃屎了?”) ,当时她就当众道歉,2月2日,她在继续主持该节目时,向刘翔再度道歉。
问:吴君如为什么要两次向刘翔道歉?如果你是刘翔你会怎么做?
设计意图:利用大家熟悉的人物刘翔及其社会新闻,目的在于吸引学生的注意力,使学生能有话可说、有话要说,激发学生学****兴趣,自然引出公民享有哪些权利?又应该怎样行使这些权利呢?这一课主题。
教学活动设计2.
学****小园地——公民权利大搜索
叙述:作为中华人民共和国公民,在实际生活中,我们究竟享有哪些宪法和法律确认并予以保障权利?又应该怎样行使这些权利呢?让我们先来看看“田甜成长的经历”(见教材第8页)。
学生阅读材料,讨论并回答下列问题:
(1)主人公田甜享受到了哪些权利?
(2)你认为我们在日常生活、学****中还享有哪些权利?
(3)公民享有的这些权利于已、于人、于国家社会的进步和发展有什么益处?
根据田甜享有权利及课前布置学生查阅的相关资料,归纳公民九大类的基本权利(p9)。问:1、宪法规定的公民基本权利可分哪几类? 2、田甜所享受到公民权利分别属于公民基本权利的哪 一大类?
范围广泛:
内容广泛:
在社会生活的各个领域,政治、经济、文化、家庭生活、学校生活等各个方面,公民都享有广泛的权利和自由
宪法规定有九类
公民权利的广泛性