南京体育学院--教育学考试范围.doc

1班级授课制:——又称课堂教学,是将学生按照大致相同年龄和知识程度编成班级,教师根据规定的课程内容,按固定的教学时间对全班学生进行统一教学的组织形式。
2教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。
3教师——是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业接班人和建设者,提高民族素质的使命的人。
4课程——广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。
5教学——是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学****系统地科学文化基础知识和基本技能,并促进其身心全面发展的一种教育活动,是教师教和学生学的双边活动。
6教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求,是所培养的人应达到的最终标准。
7智育——是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学****有关的非认知因素的教育。
8发展关键期——是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。错过了关键期,训练的效果就会降低,甚至永远无法补偿。
9学生——一般指正在学校、学堂或其他学****地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学****的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等
10学制——是为了完成教育目的而设计的学校系统
简答题
1什么是教学方法?选择和运用教学方法的基本依据有哪些?
答:教师和学生为了实现共同的教育目标,完成共同教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。
教学目的和任务的要求(2)课程性质和教材特点(3)学生特点(4)教学时间,设备,条件。(5)教师业务水平,实际经验及个性特点。
2我国普通学校在智育方面的主要任务是什么?
使学生掌握一定的科学文化基础知识和学****运用这些知识的基本技能,技巧,为学生今后从事社会劳动和继续学****形成科学世界观,奠定坚实的知识基础。(2)促进学生认识能力发展,为学生终身学****和从事创造性活动作好自身条件的准备。(3)培养学生对科学文化热爱,追求和探索精神,养成实事求是的学风和良好的学********惯。
3教学原则有哪些?
科学性,思想性和艺术性相统一的原则(2)教师教的积极性与对学生学的启发性相结合的原则。(3)理论联系实际的原则(4)循序渐进与“高难度高速度”相结合的原则(5)集体教学与因材施教相结合的原则。
4个体身心发展的一般规律有哪些?
顺序性(2)阶段性(3)不平衡性(4)互补性(5)个别差异性
5如何贯彻教师教的积极性与对学生学的启发性相结合的原则?
建立教学相长的师生平等关系,充分尊重学生个性(2)对教材作合对象的加工改造(3)引导学生学会思维
6学科课程有哪些特点?
揭示教育规律,解决教育问题的一门科学。特点是理论性比较强,涉及的理论知识比较广,它与心理学、哲学、社会学等都有着密切的联系
论述题
1结合人生阶段与教育,谈谈你对终身教育的理解?
“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的***教育促进国际会议期间,由联合国教科文组织***教育局局长法国的保罗•朗格朗正式提出以来,已经在世界各国广泛传播。从时间上看,教育应贯穿人的一生;从教育形式上看,则应包括正规教育,非正规教育、学校教育和社会教育。
2谈谈教育在个体发展中