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初中英语口语教学的几点思考
摘要::在初中英语教学中,口语教学在其中具有重要的作用,其可以有效的提高学生口头交际的能力,本文就初中英语口语教学进行了相应的探讨。
关键词:初中英语口语教学思考
近几年随着经济的发展以及国际交流的进步深入,人们对英语口语能力表现出前所未有的重视。因此,如何提高学生英语口语的表达能力以应对社会的需求是英语教学中首要解决的问题。然而,目前我国英语教学的情况是重写、轻说,口语教学始终没有得到应有的重视。初中阶段是语言学****的一个比较重要的时期,由于口语教学的滞后使得大多数学生达不到能进行口头交流的水平,严重影响了学生的学****积极性。因此在初中阶段正视口语教学是极为必要的,在此时为学生们打下一个坚实基础,将使其终身受益。
一、更新观念,认识加强口语教学的迫切性
英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具,而口语在交际英语中所占的比例越来越大,其应用的领域越来越广,如服务性行业、对外贸易经商、对外学术交流等。作为教师我们应有较远的眼光,不能因为口语在考试中所占的比例不多而忽视口语的教学。学****英语的最终目的是交际,荒废口头表达能力的人是不能适应未来社会的发展要求的。通过开口说,学生会自然而然地把思维中已掌握的知识联系起来,并进行不断地调整和更正,最终才能达到正确、流利使用英语的目的。所以英语教师要从思想上加强对口语教学的重视,把口语作为教学的一个重要环节来处理,还要把口语的重要性灌输给学生,引起学生对口语的重视。
二、重视课文的模仿和朗读
英语口语的训练中,语言的模仿和朗读都十分重要,因为我们很多老师其实都没有出国进行学****过,所以英语的口语基本上不是很标准,而且在教学中也不能够用一口标准的英式英语或是美式英语的发音来教授学生,所以同学们在练****英语口语时一定要跟着磁带进行大声地朗读,并且矫正自己不标准的发音,这是让同学们提高英语口语最为有效的手段。课堂中我会经常播放课文的原声磁带,让同学们大声的跟着进行朗诵,虽然每堂课中我都会有一段时间进行课文的朗诵和阅读,但是课堂中还有很多的英语知识要讲解,所以不能够给同学们充足的时间进行练****在以后的教学中,试着完全拿出一堂课,来专门给同学们练****英语口语,专门听课文,跟读课文,我想这样对于提高同学们的英语口语一定有所帮助。
三、坚持用英语进行教学
英语教师应该用英语组织课堂教学。这是因为对于学生来说,听是输入,说是输出。没有大量听的内容,说就会没有来源。语言就会很贫乏。没有足够的听,是不可能开口说的。上课时,要用英语来创造思维环境,用英语描述所看到的事物,用英语口述自己做的动作。刚开始时,学生可能不太****惯,也听不懂,但老师要有恒心,一定要坚持说下去,这样,学生就逐渐适应了。听的能力逐渐提高,不懂的单词、句型、话语渐渐就听懂了,开口说就有了依据和保证。在用英语教学的过程中最值得注意的就是英语一定要简单化,如果用英语去解释一个单词。而你用于去解释的词本身又是一个很难的词,会使学生更费解,所以教师一定要用通俗易懂、简单明了的英语来教学,形成良性循环。
四、鼓励学生,让学生勇敢地说英语
无论是阅读课还是口语课堂上,教师都应该给学生充足的自我发挥时间,我在教英语的时候也非常注重这一点,课堂上我也重视和学生的沟通,而且也会提供给学生很多表达自己的机会,让同学们能够在