新人教版 二年级 上册 5的乘法口诀 十佳课堂评选课教案.doc

5的乘法口诀
【教学内容】
人教版小学数学二年级上册
【教学目标】
,熟记5的乘法口诀,初步学会运用5的乘法口诀求积。
、操作、尝试、比较等活动,培养学生的自主学****能力和探索精神。
、概括和应用知识解决实际问题的能力。
【教学重点】
初步掌握5的乘法口诀,并比较熟练的用口诀求积。
【教学难点】
根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。
【教学过程】
趣味引入1、题:3+3+3+3 3×4=12也就是想加法算减法,这种方法虽然可以,但是要通过计算加法才能算出减法,有点麻烦。这节课我们就来学****一种直接计算乘法的方法:乘法口诀
2、一组图片我们来欣赏,都是什么?与哪个数字有关系?这节课我们就来学****5的乘法口诀
3、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢!)那就请大家仔细听好了! “中华儿女真英豪,无数儿女热血抛,为了祖国多壮志,染就图腾空中飘”它是什么呢?猜一猜!今天早晨我们全校师生还在操场上庄严的升…
探究新知
1、认识口诀
师:对。国旗是我们国家的象征,他是无数先烈用热血换来的,所以我们每个人都要努力学****为国旗增添光彩。我们来看国旗上面都有什么图案?
①出示一面旗:一面国旗几颗星?(5)两面国旗有几颗星呢?怎么算出来的?5+5=10三面旗呢?10+5=15四面旗呢?15+5=20五面旗又有几颗星呢?20+5=25
②同学们,一面国旗表示几个5?(1个5)1个5就是5你会用乘法算式表示吗?1×5=5或者5×1=5;③两面旗10颗星,那么几个5是10?用乘法怎么表示?2×5=10或5×2=10;
④3面旗一共有15颗星,几个5是15;用乘法算式怎么表示?4面旗呢?5面旗呢?为什么只有一道算式?
⑤我们看:1×5=5、5×5=5为了帮助我们以后更好的记住这两个乘法算式的结果我们来编一句乘法口诀:一五得五a、齐读(一五表示什么1乘5或1个5;得5的5表示什么呢?等于5或积是5;为了使口诀更顺口当积不满10时就加一个得字;一五得五表示什么);齐读口诀
⑥我们来看2×5=10、5×2=10也为了更好的记住他们的结果我们也来编一句口诀:二五一十;这里的二五表示什么?2个5或2乘5;一十表示积是十;二五一十就表示2和5相乘的积是十。
⑦观察这两句口诀:前面数字是乘法算式里的什么?(乘数)后面数字呢?掌握了这个规律请同学们在小组内一起编一编下面这三句口诀,并在自己的本子上记录下来。
汇报口诀;教师板书并质疑三五一十五、五五二五;提问口诀整体含义3句(突出:3和5相乘的积是15…)
2、①齐读口诀②同学们我们现在来仔细观察5的乘法口诀,你有什么发现?③汇报:一二三四五;五字;一五、三五、五五④总结:同学们非常聪明发现了5的乘法口诀这么多的秘密;这个对于我们记忆5的乘法口诀将有很大的帮助。三、巩固应用
1、记忆口诀
①独立背诵;老师说生接;左右对接
②检查个别(你怎么背的那么熟练,有什么好方法吗)
③借助翻手游戏记口诀(小组)
2、过关斩将
①同学们刚才表现的不错,为了奖励大家,老师特还特意准备了一些水果来慰劳大家,都有什么?想吃吗?
②看到同学们高高兴兴的吃着水果,