一年级上册品生导学案.doc

一年级《品德与生活》上册导学案
年级
一
学科
品德与生活
课型
新授
授课
教师
 
设计时间
—
总课时
1
授课
时间
 
学****内容
第一单元 1、我的学校(一)
学****目标
1、了解学校的学****设施、生活设施、活动设施及其作用。
2、通过参观了解自己的学校,培养学生对学校的热爱之情。
学****重点
让学生了解学校的学****设施、生活设施、活动设施及其作用。
学****难点
让学生了解学校的学****设施、生活设施、活动设施及其作用。
学****准备
,搜集一些学校资料。
(如:上学时的心理准备等。)。
集体备课
二度备课
 
导
 
学
 
过
 
程
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
自学感悟:
【导入新课】
(给同学们播放音频“上学歌”。)
老师:同学们,从现在起大家就变成了小学生,是不是啊?
老师:小学生和以前幼儿园时,有什么变化呢?我们一起来看一下。
自主尝试:
1、我是小学生(板书)
当你背着新书包走进学校时,你看见了什么呢?你的心情又是怎样的呢?
2、同学们,打开课本第二页,认真看一看书上的图,我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢?你又是怎样的呢?给同学们说一说。
3、我们从幼儿园走进学校,转变为一名小学生,意味着我们正在长大,我们的知识会更加的丰富,学校生活会更加的丰富多彩,我们应该高兴,对不对啊?
4、让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。
5、大家成为小学生了,但大家可能还不熟悉我们学校的环境,还不了解我们学校一些设施以及用途,下面就让我们来了解一下吧!
合作探究:
1、熟悉学校环境(板书)
 
导
 
学
 
过
 
程
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
打开课本第三页,认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。
2、图中得同学在老师的带领下,正在参观自己的学校,他们都知道了哪些学校的设施呢?(小组讨论)
汇报点评:
1、(带领学生参观调查自己的学校,到处走一走,看一看。教师要带着学生边参观,边介绍学校的各种设施及其用途,使学生对本校实际有初步的了解,懂得学校不同设施有不同作用。)
2、刚才大家参观调查了我们的学校,我们学校都有哪些设施呢?他们都有什么作用呢?大家来说一说。(小组汇报)
3、我们了解了一下的学校环境和一些设施,我们又该怎样利用这些设施,为我们服务呢?(小组讨论、汇报)
巩固练****br/>说一说
说一说你的学校都有哪些设施,它们有什么作用?
拓展延伸:
连一连
小朋友们,你知道这样地方可以用来干什么吗?
操场音乐教室教师办公室图书室
上音乐课借书做游戏批改作业


板书设计
我的学校
我是小学生
学校环境: 校长室教师办公室
阅览室医务室语音室厕所

导学反思
 
一年级《品德与生活》上册导学案
年级
一
学科
品德与生活
课型
新授
授课
教师
 
设计时间
—
总课时
2
授课
时间
 
学****内容
1、我的学校(二)
学****目标
1、熟悉学校环境,能利用学校的设施解决自己的问题。
2、培养学生对学校的热爱之情。
学****重点
培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。
学****难点
培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。
学****准备
通过网络或其他途径,搜集一些学校资料。
集体备课
二度备课
导
 
学
 
过
 
程
温故互查:
说一说学校的学****设施、生活设施、活动设施及其作用。
自学感悟:
大家打开课本第四页,我们看一看图中的小朋友都遇到了哪些问题?
合作探究:
讨论(板书)
假如是你遇到这些问题,你该怎么办呢?大家分组讨论一下,然后说一说。
汇报点评:
1、小组汇报
2、当有小朋友碰伤时,我们应赶紧去找老师或去卫生保健室进行求助;当我们上课时,想上厕所的话,就要敢于向老师说明情况等等;大家还可能遇到哪些问题呢?大家说一说。
3、我们在学校学****和生活中,难免会遇到这样或那样的问题,该怎么办?我们要善于利用学校的各项设施来解决,如果需要帮助时,可到办公室及时向老师求助。
 
导
 
学
 
过
 
程
4、欣赏视频歌曲“可爱的学校”。
5、【课堂小结】
通过这节课的学****大家通过参观调查等形式,了解了学校的学****设施、生活设施、活动设施及其作用;熟悉了学校环境,学会了利用学校的设施解决自己的问题;培养了