数学：比一比 说一说.docx

数学:比一比说一说
数学:比一比说一说
活动目标:
、比较物体的粗细与宽窄。
。
活动重难点:
能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
活动准备:
、宽窄不同的物品,如:绳子、平衡板、圆柱积木等。
,幼儿画出。
活动过程:
一、观察动物图片,区别粗细。
,引导幼儿观察。提问:大象和长颈鹿比,谁的腿粗,谁的腿细?学说:大象腿粗,长颈鹿腿细。
:知道哪些东西有粗细。如吸管有粗有细等。
二、观察积木板,区别宽窄。
以大象和长颈鹿要过桥的游戏情节,引导幼儿比较桥面的宽和窄。
三、观察班级环境中的物品,找粗细。
请幼儿举出相关的例子,如有的笔粗,有的笔细等。
四、游戏:比一比,找一找。
:老师发出指令,如:“抱一抱粗树干。”一组幼儿找到粗树干抱一抱,另一组幼儿观察、评价是否找对了。游戏继续进行:找细树干,从宽宽的小桥上走过,从窄窄的小路上走过……
。

数学:比一比说一说
活动目标:
、比较物体的粗细与宽窄。
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活动重难点:
能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
活动准备:
、宽窄不同的物品,如:绳子、平衡板、圆柱积木等。
,幼儿画出。
活动过程:
一、观察动物图片,区别粗细。
,引导幼儿观察。提问:大象和长颈鹿比,谁的腿粗,谁的腿细?学说:大象腿粗,长颈鹿腿细。
:知道哪些东西有粗细。如吸管有粗有细等。
二、观察积木板,区别宽窄。
以大象和长颈鹿要过桥的游戏情节,引导幼儿比较桥面的宽和窄。
三、观察班级环境中的物品,找粗细。
请幼儿举出相关的例子,如有的笔粗,有的笔细等。
四、游戏:比一比,找一找。
:老师发出指令,如:“抱一抱粗树干。”一组幼儿找到粗树干抱一抱,另一组幼儿观察、评价是否找对了。游戏继续进行:找细树干,从宽宽的小桥上走过,从窄窄的小路上走过……
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数学:比一比说一说
活动目标:
、比较物体的粗细与宽窄。