1-9《体积单位之间的进率》（新授）教案.doc

§1-9《体积单位之间的进率》(新授)授课时间
班级姓名评价
教学内容: P19例12“练一练”,练****四第9-14题
教学目标:
=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。
,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位,掌握它们相邻两个单位间的进率。
,并解决一些简单的实际问题。
教学重点:使学生经历1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。
教学难点:会应用对比的方法,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位,掌握它们相邻两个单位间的进率
一、温故预****br/>1、1平方分米=( )平方厘米。
2、常用的长度单位有:( )、( )、( )
常用的面积单位有:( )、( )、( )
相邻的长度单位之间的进率是( );相邻的面积单位之间的进率是( )。
3、学过的体积单位有:( )、( )、( )。
二、课堂助学
例12
师:这两个正方体棱长分别是多少?依据图中给出的数据判断它们的体积是否相等?
算一算它们的体积。
3、结论:1立方分米=( )立方厘米
4、自主探索:1立方米等于多少立方分米?
1米=( )分米,两个正方体棱长相等,( )就相等。
棱长1米的正方体体积是( );棱长10分米的正方体体积是( );所以1立方米=( )立方分米。
5、总结相邻两个体积单位间的进率。
学生独立填表,再说说长度、面积和体积单位的联系与区别。
单位名称
相邻两个单位间的进率
长度
米、分米、厘米
面积
平方米、( )、( )
体积
立方米、( )、( )
三、同步训练
1、填空:
5立方分米=( )立方厘米
=( )立方分米
7500立方厘米=( )立方分米
2、用棱长1分米的小正方体木块,堆成一个棱长1米的大正方体,需要这样的小正方体木块( )块,把这些小木块排成一行,它的长度是( )分米。
3、用1立方厘米的正方体木块摆成的两个长方体,正好能装满各自右边的容器,这两个容器各能盛水多少毫升?
四、课堂小结
巩固练****一)
1、4米=( )分米
4平方米=( )平方分米
4立方米=( )立方分米

=( )厘米
=( )平方厘米
=( )立方厘米
30厘米=( )分米
600平方厘米=( )平方分米
420立方厘米=( )立方分米
2、=( )立方厘米 8500立方分米=( )立方米
=( )立方分米 6780立方厘米=( )立方分米
3、=( )毫升 =( )立方分米
800毫升=( )升 350毫升=( )立方厘米
4、一根长方体木料,长2米,,。它的体积是多少立方米?
5、用80根同样的方木,堆成一个长2米、、。堆成的这个长方体的体积是多少立方米?平均每根方木的体积是多少立方米?合多少立方分米?
6、,长为4米。它的体积是多少?合