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识字三(2).doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

课题
识字三(2)
教学目标
知识与技能:会读9个词语,11个生字,会写5个生字。
过程与方法:通过学****掌握本课的词语。
情感、态度、价值观:价值观:培养自主识字能力。
教学重点
认识11个字,会写5个字认识部首秃宝盖和宝字盖。
教学难点
正确规范书写。
教具准备
小黑板、卡片
教学方法
引学、指导
备课时间

授课时间
教学过程:
导入课题:这节课我们来学****识字三(2)
新课:1、创设情境,激发学****兴趣。
(1)、让学生谈一谈自己的家。
(2)、龙龙都在家贴了哪些字卡,你认识吗?
2、识字教学:
(1)、学生自由认读生字。
(2)、同桌互读,扫除障碍。
(3)、检查学生识字情况。
(4)、分析字的音、形、义和扩词。
3、扩展延伸:你还想把哪些词语贴在卡上?
三、指导书写:
(1)、学****笔画横折钩、部首秃宝盖和宝字盖。
(2)、观察田字格中字的结构,占格位置。
(3)、练****书写:
四、巩固练****扩词、说话。
五、小结:本节课学到了什么?
作业:写生字。
板书设计:识字三(2)
生字:书、衣、床、写、字
课后反思:本节课教会学生认识家里的电器和家具名称,知道它们的用处,会写5个生字,多数学生写的比较规范,整洁,有很大进步,个别学生还有待于指导。

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