当今孩子最需要什么.doc

当今孩子最需要什么
【摘要】教育是一种培养人的社会关爱活动,关爱是教育的本源和灵魂。尊重孩子的个性、接纳孩子的差异、爱孩子的本身,是教育的真爱。没有教育智慧,一切方法都是枉费。孩子身上的问题往往源自我们头脑中的问题,我们的问题不解决,孩子的问题也无从谈起。所以,我们既要注重教育方法的探讨,更要注意教育智慧的开发。
【关键词】爱教育责任感
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)14-0104-02
爱,是一个孩子发展的全部力量。教育的秘诀就是爱,教育的捷径就是爱之路。
孩子意味着什么?意味着生命的延续、家庭的幸福?意味着社会的进步?意味着人类的发展……无论你如何理解,请不要把它压在孩子肩上,成为他们的负担。
许多人把教育目标锁定在“考大学”上,其实,并非只有上大学才有机会,也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求,实为一叶障目;健康的人格,积极达观的态度,适应环境和把握机会的能力等,才是人生幸福的最基本的保障。教师必须有建立在爱心基础上的高度的社会责任感,真爱也必须播撒在每一个成长的生命个体上,每一个将来要负起社会重任的孩子身上。
一教育是帮助,不是塑造
教育就是帮助孩子成为他本来可以成为的人。我们要懂得观察和发现孩子的天性。人是生而不同的,各有所长、各有所短。孩子有着自己独一无二的天性,我们的责任是帮助孩子发挥他们的长处,克服他们的短处。遵照孩子的天性进行帮助,这才是我们的方向。
二爱是一种交流
孩子加入社会共同体的时间是在其生活的最早期。积极的成长环境,可以帮助他们建立起良好的道德意识,知道积极地帮助和爱护身边的人;在缺少关注的环境中长大的孩子,他们会产生一些心理疾病,如胆小,害怕见陌生人,不善交流等,这些都会阻碍孩子健康、正常地成长。
作为老师,我们应从心里接受孩子的调皮行为,倾注全部的爱去浇灌他们的心灵,给他们无微不至的关爱,并时时警惕他们在道德品行上可能出现的偏差,不管是表扬还是批评,都要以适当的方式传达出来,让孩子能够感受到这是一种爱,尽管爱的形式不尽相同。
我班王某某聪明好动,但很顽皮。有段时间表现很反常,做了错事不以为然,不听教诲,实属“问题”孩子。一次偶然谈话中,我得知:他爸爸长期在外打工,妈妈前不久也去了外地,目前和舅舅一起生活。我终于明白:他的变化是因为少了至亲的呵护和关爱,少了一个可以信赖的倾诉对象,他内心感到孤独害怕,调皮是他尽情宣泄的手段,从而得到精神上的安慰。所以,金钱、物质的丰厚与孩子精神情感的需要相比,孰轻孰重不言而喻。
爱,并不是孩子要什么就给他什么,而是给孩子一种心灵上的温暖和鼓励。让我们共同营造一个被爱包围的空间,搭建一座通往彼此心灵的桥梁,让孩子在爱的氛围中大胆表达、积极沟通,让他们的内心充满热情、充满活力,让他们拥有蓬勃向上的美好心灵。
三有爱就有奇迹
奇迹往往伴随着爱而实现。要让心理不健全的孩子健康成长,老师们更要鼓励他、欣赏他、赞美他、支持他。鼓励是一种爱,虽然孩子并不知道这其中蕴藏着什么,但我相信,只有做了,才会有收获,才会有奇迹出现。
我班龚某某因幼时犯病治疗不当,智力略差,做事从不考虑后果,且性格怪异,一人待在教室不和任何同学交流,上课时而睡觉、时而玩手机或看小说,有时逃课,成天在网吧