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如何培养学生的计算能力
中图分类号: G62 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2013)08-0390-01
摘要:计算是数学知识中的重要内容之一,特别是在小学数学中占据相当重要的地位,它是学生学****好数学的基础。学生计算能力的高低直接影响着学生学****的质量,因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行;数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。可见学生的计算能力是至关重要的。所以提高学生的计算能力,就要从低年级的学生入手,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。认真、严格的训练,在培养学生的数学素养的同时,也培养了学生解决问题的能力,从而有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。
关键词:计算兴趣****惯算例
数学离不开计算,它贯穿于整个小学的教学过程。在这些年里一直从事低年级的数学教学,在教学过程中让我深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强,那他的整体数学成绩就不怎么样。因此,争对这一情况很多家长向我们反映孩子的这一问题,问有没有什么办法可以培养孩子们的计算能力。所以在平时的教学中我也非常重视对学生计算能力的培养。而如何培养孩子的计算能力,我认为应从从以下几方面进行训练。
一、首先要求学生们熟练掌握加、减、乘、除法的口诀
低年级作为关键的起始阶段,加、减、乘、除的入门学****对学生今后的继续学****将会产生深远的影响。教学实践告诉我们,任何复杂的题都是由一个简单的问题组合而成的。无论是两位数乘除两位还是两位数乘除三位数,或其他更复杂的计算题,它们的基础都是“10以内的加减法”、“20以内的加减法”“九九乘法口诀”。如果这些基础的知识不过关,达不到不假思索、脱口而出的程度。那么到了中高年级必然算不快、算不准。因此,在老师的教学过程中一定要注意学生们是否熟练地掌握了基本的计算口诀。这个环节是相当重要的,在计算中有了一定的基础才能进行准确的计算。
二、加强口算能力的训练
学生们熟练地掌握了计算口诀后,还应加强口算能力的训练,《小学数学教学大纲》指出:“培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。”只有口算能力强,才能加快笔算速度,提高计算的正确率。老师可在平时的课堂教学中给学生们计时让学生们进行口算比赛,这个时候学生的注意力很集中,这将很有效的提高学生的计算速度。口算不仅要计时,更重要的是要给孩子看出对、错,对那些能在规定时间内考满分的要及时给予一定的奖励,引起学生对口算的重视,另外要注意口算是家庭作业中必做的一项,平时把这样一项工作坚持下来。这样才能把口算这项能力提高起来。
三、培养学生计算的兴趣
计算若是枯燥乏味,学生就会产生厌倦心理。因此,在教学过程中,首先要激发学生的计算兴趣,使学生从
“要我学”变成“我想学”,正所谓“兴趣是最好的老师”。在计算教学中,教师应该联系生活实践,从而激发学生的计算兴趣。学生的生活世界是丰富多彩的,其间不乏许多的数学问题,教师要善于用数学的眼光去发现、挖掘、利用,使之成为我们计算教学的有效载体,成为学生计算能力培养的乐土。如列举中外数学家的典型事例,或以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛,吸引学生的注意力,激发学生对数学学****的爱好和兴趣,这样学生自然而然地就会把精力集中到