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第十一单元提升练****br/>一、看拼音,写词语。
二、补充词语,并选择一个喜欢的造句。
聪明( )( ) 无( )不( )
聚( )会( ) 多( )多( )
颜色( )( ) ( )不释( )
囊( )映( ) ( )( )融融
造句: 
三、选择恰当的关联词填空。
因为……所以……虽然……但是……
如果……就……只有……才……
,( )也可以让你感觉到艺术之美,( )欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
( )具备扎实的基础知识和健康的身体,( )能更好地建设祖国,保卫祖国。
四、给句中加点的词语写一个近义词。
,不可磨灭的感情。 ( )
,但是比较肤浅。 ( )
。 ( )
五、按要求写句子。
,我们的生活水平得到了很大的改进。(修改病句)
 
,像老鼠一样在地底下躲藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?(仿写句子)
 
 
?(改为陈述句)
 
六、生活中的语文。
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。自“世界读书日”宣布以来,已有超过 100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动。
。
 
 
,说清楚推荐的理由。
 
 
七、课内阅读。
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但比较肤浅,反应虽敏捷却未经深入思索。造成这种现状的原因很多,影视器材的进步,使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
。
深邃—( ) 迟钝—( ) 心不在焉—( )
,“这样的孩子”指什么样的孩子。
 
 
( )。



八、快乐阅读。
读书的快乐
从识字以后,我就爱上了读书。幼儿时期的读书经历说起来很可笑,我是不论什么书都拿来读的,家里的杂志、报纸、画报,甚至超市派发到门缝里的广告,我通通抓过来读。妈妈发现了我的“爱好”,就买回来一些适合小孩子看的图画书给我读,还教我认字,一教我就会了。就这样,我通过读书认识了更多的字,当幼儿园的其他小朋友还在学****认字的时候
,我已经能当小老师给他们读故事书了。至今想起来,这仍然是我幼儿时期引以为傲的事。
长大以后,读的书涉及的范围更广了,开阔了我的眼界。在书中,我可以飞到美丽的南国,看那椰影婆娑,听那海浪拍岸;我可以驰骋在北疆的大漠,看那残阳如血,独享那茫茫戈壁的无限风光。在书中,我可以和古人一同欣赏“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景,也可以和外星人一起遨游太空,探索宇宙的奥秘……
读一本好书,犹如与智者在谈话。
读了《爱的教育》这本书,我被书中洋溢的深厚、浓郁的情感打动了。它让我感动的同时,也引发了我的一些思索。爱,就像空气一样,每天围绕在我们身边,却常常被我们忽略。读过这本书以后,我更知道珍惜自己拥有的一切,爱我的祖国,爱我的老师、朋友、亲人。
读了《假如给我三天光明》后,我的心被海伦·凯勒的顽强精神深深地震撼了!海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福……”的确,正是知识,照亮了海伦前进的道路,使海伦创造了人间奇迹!读了这本书,我不仅仅感到震撼,更觉得汗颜。一个残疾人都能获得如此伟大的成就,我作为健全人,可以轻松地学****知识,是一件多么幸福的事啊!我怎能不倍加珍惜呢?
读的书多了,我不仅仅增长了见识,也提高了写作能力。写作文的时候,我不再感到无从下笔了,碰到顺手的写作题材,我的脑子里会涌出无数的文字,常常能轻轻松松地一气呵成。有几次,我的文章竟然发表在《江海晚报》的小记者专栏上,这因读书而带来的小小成就让我更加爱上了读书。
一本好书就是一位好朋友,“可以怡情,可以博采,可以长才”。有这样的朋友,岂能不快乐?我读书,所以我快乐!你呢?
1.“有这样的朋友,岂能不快乐?”与这句话意思不同的是哪句?( )
,会不快乐吗?
,会很快乐。
,会快乐吗?
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