初中班主任工作心得.doc

学生的思想教育不应该只是针对犯了错误的学生,应该根据每个学生的不同情况提前进行思想教育,防微杜渐,减少学生出错的机会。即使这样,也还会有学生出现问题,怎么办呢?进行二次、三次甚至多次教育总会有成效的。有的老师喜欢在考试后给考得不理想的学生做工作,常常指责学生平时不努力、不认真完成作业。。。。等等,以至于考的不好,听起来像老师在推卸责任。既然知道学生有如此这般的问题为什么不在考试前提醒他们呢?对班内优秀的学生说:山外有山楼外楼,不要满足现状,看的更远才会站得更高。每天坚持学****一篇有教育意义的文章,让学生谈体会,谈见解。选材最重要,涉及做人的道理,自身的修养。让学生在潜移默化中接受了思想的洗礼,每天感动一次,每天一个学****得榜样。
特殊的学生采取特殊的方法。我们班的郭子玉喜欢上网,他连早晚自****也不放过。说服、教育都不管用。最后,我和家长采取联合政策:只要缺早、晚自****立刻通电话----这种方法只持续了一个星期。看来此路不通。经过再三考虑,决定另想办法。也许鼓励对他更有用。我找郭子玉谈话,我说:要想解决你的问题,老师有两个建议,看你选择哪一条吧?一是:坚持一周不摸电脑,我领你去痛痛快快玩一次;二是:坚持两个月不摸电脑,我说服你妈妈给你买电脑,这是你最大的愿望吧!你做个选择吧!他做出了选择,而且,一个月过去了他没有再摸电脑,我感到很欣慰。不过还得看最终结果呢。我敢于这么做的原因是:不论好****惯还是坏****惯只要21天就可以养成,再加巩固就可以定形了
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