《品德与社会》（六年级下）课程纲要.doc

《品德与社会》(六年级下)课程纲要
课程名称:《品德与社会》
课程类型:必修
教材来源:江苏教育出版社2013年版
适用年级:小学六年级
授课课时:36课时
一、背景
《品德与社会》是在小学中高年级开设的以学生生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的综合课程。六年级下册的《品德与社会》教材围绕“生活在世界中”这样的主题展开,共设计了四个单元的教育主题,第一单元,我们生活在一个地球村,第二单元,地球生病了,第三单元,世界问题还不少,第四单元,新的生活就要开始了。
六年级的小学生在生理和心理方面进入一个新的发展阶段—少年期。他们期望自己能和***一样独立自主支配和安排自己的生活;本册教材安排了“新的生活就要开始了”一单元旨在使学生学会确定自己的生活和学****目标,独立安排自己的学****生活。期望了解和参与***的生活世界;课程设置了有关经济、社会的专题,《身边的变化》、《我们互通有无》、《感受村民选举》、《战争何时了》等,旨在以现实生活中的经验话题,逐步向少年们打开***生活的大门,在参与和探索中成长。
六年级的学生对世界更加渴望了解,课程通过一系列的主题探究引导学生去感受多样的世界。在让儿童了解“多样性”这一世界本来面目的事实基础上,培养学生学会理解、尊重、宽容、平等的思想品德。地球是人类共同的家园,但现在正面临着一些问题,通过“地球生病了”这一主题的探究,引导学生关心爱护我们共同的家园。
二、目标
1、通过探究,了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识,了解环境恶化是当今世界面临的共同问题,懂得人与自然和谐相处的重要性,体会“人类只有一个地球的”的概念。
2、通过地图认识我国的地理位置,领土面积,自然概况,热爱国土的情感。
3、学会正确使用互联网,通过网络让学生进一步认识世界。
4、通过情景体验,了解我国发生的重大自然灾害,体会人们在危难中团结互助的可贵精神。学****在灾难中自护与互助的知识与方法。
5通过搜集资料让学生体会和平的美好、战争给人类带来的苦难,热爱和平。
6、通过对衣食住行等方面的了解,知道科学技术与人们生活、社会发展的关系。培养科学精神和树立辨证看问题的态度。
7、通过探究联合国机构的性质,培养学生维护世界和平的意识和精神。
8、通过实践活动,让学生自己去发现中学的生活,并为中学生活做准备,形成积极上进的生活态度,提高学生的适应能力。
三、内容
章节及学****内容
课时
分享课程纲要
1
第一单元
我们生活在一个地球村

2
2. 从世界看中国
2
3. 我们互通有无
2
4. 网络连接你我他
2
第二单元
地球生病了
5. 地球在“发低烧”
2
6. 天有不测风云
2
7. 许多物种消失了
2

2

2
第三单元
世界问题还不少
10. 战争何时了
2
11. 科学技术的喜与忧
2
12. 我在联合国作报告
2
第四单元
新的生活就要开始
13. 我的这6年
2
14. 去中学看看
2
15. 我们的毕业典礼
2
品德实践活动或期末复****br/>3
期末考查、评价
2
四、实施
(一)课程资源
《品德与社会》六年级下册,江苏