六年阅读材料.doc

把书读好
伍立杨先生以极其精辟隽永之语概括几位名家的读书,言鲁迅“弥漫开放,精骛八极,而善于收束聚集”,说钱钟书“精锐挺进,浩瀚渊深”,论董桥“如攻城掠地,速战速决,而建设还要超过攻掠”,道李敖“姿态罕见之开放,如硕大公园,推倒围墙,吸纳周遭风光,而自有中心”。
书籍自有其生命,惟有读书人身移心入,才能与之共思共语,与书中人物同欢笑同洒泪,或拍案叫绝,或喟然①长叹,或怆然②涕下。此时此刻,书因人而生动、鲜活,人因书而淡泊、宁静,掩卷深思,“把思想扛在自己的肩上”,随着智慧之门豁然洞开,读书人心如春雨秋水,荡涤浮躁的尘埃,悠然进入天人合一的忘我境地。
读书,需要时间。时间,对每个人都是均等的。有没有时间读书,只取决于读书人自己。一个天天喊忙,言“无时间读书”的人,一个不愿读书、不屑读书的人,即便有闲心闲空,也是决计不会与读书沾边的。无论再忙,还有谁能比***更忙?一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖,尚且能够挤时间博览群书,何况吾辈!其实,一个真心想读书的人,时间总是能够被挤出来的。挤时间“亦无他”,“唯见缝插针耳③”。此作何解?当释“在别人不读书的时候你仍然读书”。
读书,需要姿态、悟性、精气。当读书人在知识的跑道上,在思想的“楼道”中,在时间的“隧道”里,完成一次又一次“文化苦旅,“就这样把书读好”的时候,是否可以毫无愧色地对自己说“我很充实,我很快乐”了呢?
注释:①喟然:叹气的样子。②怆然:悲伤的样子。③耳:而已,罢了。
1、分别用一个词组写出各自然段的意思。
第一段: ;第二段: ;第三段: ;第四段: 。
2、说说下列加线的文言词语或句子的意思。
⑴、书籍自有其生命,惟有读书人身移心入,才能与之共思共语。“之”指。
句意是: 。
⑵、或拍案叫绝,或喟然长叹,或怆然涕下。“或”的意思是。
句意是: 。
⑶、一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖,尚且能够挤时间博览群书,何况吾辈! “吾辈”当“”讲。
⑷、挤时间“亦无他”,“唯见缝插针耳”。“亦”的意思是,“他”指。
句意是:
。
⑸、此作何解?当释“在别人不读书的时候你仍然读书”。“此”指的是。
句意是: 。
⑹、“把思想扛在自己的肩上”。
句意是: 。
3、不改变句意,也不添加词语,将下面的一句长句子缩句。
一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖,尚且能够挤时间博览群书,何况吾辈! 。
文章第一自然段中为了避免用词重复,同时用四个“说”,但“说”字各不相同。
请从文中找出来、、、。
按要求各写出2个字数不同的表示“说”的词。一个字: ,二个字: ,
三个字: ,四个字:
5、、将下列句子补充完整。
⑴海伦·凯勒既失明又失聪尚且能够读完大学,何况。
⑵天上的神仙尚且向往人间生活,何况。
⑶尚且,何况像你家庭经济条件这么好的人家呢!
6、给自己的读书特点画像,并说说你准备向谁学****读书方法和学****精神。


当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说过一声“再见”!
但每当我看见儿童捉迷藏跳房子办家家酒我的血就加快了流速全身微微发热心里格外兴