小课题研究中存在问题及解决策略.ppt

小课题研究中存在的问题与解决策略
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一、小课题研究中存在的主要问题
,只有形式没有内容。
,认为对教学没有帮助,所以只应付检查。
,所以没做。
,也报课题名字了,但没有时间去做。
,变成两张皮,做不下去。
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一、小课题研究中存在的主要问题
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。
,只有课题+论文(结果),话句话说,就是学期开始上报课题名称,学期末写一篇论文结题。
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一、小课题研究中存在的主要问题
归纳为三大问题:
(一)不想做——小课题研究的意义
(二)不会做——下课题研究的方法
(三)做了不知如何展现——小课题研究成果的呈现方式
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二、为什么要进行小课题研究——研究的意义
为什么要开展小课题研究?——解决教学问题
因为我们每一位教师在实际教学过程中总会遇到这样或那样的问题或疑惑,如何解决这些问题?途径是:专家解答,同伴互助,个人研究。当没有办法去很好地解决个人教学问题的时候,就需要我们自己通过研究去解决这些属于自己的问题,这时候你所进行的研究活动就是小课题研究。
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小课题研究就是以个人教学小问题为研究内容,通过教学实践活动寻找解决问题的途径和办法,从而进行的教学研究活动。通过小课题研究可以达到有效解决教学实际问题,提升教师素质,提高教学成绩,提高课堂教学水平的目的。
二、为什么要进行小课题研究——研究的意义
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例如,今天在这里展示的六所学校的六个小课题研究,都是针对个人教学中实际存在的问题而进行的研究。
新乡市二十二中学的刘会平老师研究的课题是《怎样引导学生做课堂小结》
河师大实验中学的闫利敏老师研究的课题是《精心设计主问题,让课堂“活”起来》
河师大附中汤继良老师研究的课题是《关于语法课堂教学的有效策略研究》
二、为什么要进行小课题研究——研究的意义
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新乡市第七中学的李振华研究的课题是《盖楼作文评价法——作文学生互评的研究》
新乡市第十中学周延老师研究的课题是《评讲语文试卷的有效的方法》
辉县市城北中学秦学锋老师研究的课题是《初中生快写作文开头和结尾的研究》
二、为什么要进行小课题研究——研究的意义
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为什么进行小课题研究?就是为了解决教学中的实际存在的问题。
除非你教学过程中没有问题和疑惑,否则每位教师都有进行小课题研究的必要。
二、为什么要进行小课题研究——研究的意义
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