小学二年级EEPO教案.doc

日期:2013年 9 月小学语文版二年级教案
《识字1》
学校:梧州市双桥小学
授课人:聂春铭

小结
课题:《识字1》
导入
新知
初读
感悟
深入感知
教学素材
第 1 课时
一、实践活,收集关于秋天的词语
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋
在读中巩固识字。
1选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。
2分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。
3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
二、在应用中巩固识字。
1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏
三、在写中巩固识字
1 认读字音。
2 根据规律分析字形,记住字形。
3 分组说说自己喜欢的记字方法。
4 说说难写的字和容易写错的字。
5 师范写,学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观,并练****br/>。
教学目标:
一、朗读感悟。
1 教师范读,学生边听边想画面。
2 分组试读,互相帮助,力求读正确。
3 出示秋天的画面,说说自己的感受。
4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。
5 多种形式读。
(1)开火车读,要求读得正确、流利;(2)美读,要求读得有感情。(3)自由读给喜欢的小伙伴听。
一、导入新课
孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。
读中识字
1学生自由试读词语。
2分组互助读词语,再开火车读词语。
3出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)
4开火车读生字。
5 同桌卡片抽读。
1会认12个生字,会写10个字。
2正确、流利地朗读课文。
3有收集词语的兴趣。
教学重点:
识字写字。
教学难点:
教会学生认字
课型:
识字课



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日期:2013年 9 月小学语文版二年级教案
《秋天的图画》
学校:梧州市双桥小学
授课人:聂春铭
课题:《秋天的图画》
导入
新知
小结
初读
感悟
深入
感知
教学素材
第 1 课时
教学目标:
会认8个生字,会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点:识字写字
教学难点:朗读感悟
课型:讲读课
作业
1、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。
2、练****背诵。
一、导入新课
昨天我们学的《识字1》是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。
揭题
1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么?(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)
(2)它的色彩是怎样的?
2、翻书,自读课文。
3、思考:课文共有几句话?(4句)
4、指名分句朗读,读后评议。
(注意轻声音节:灯笼高粱)
5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。
三、认读生字
1、找出课文中要求认读的生字,自读。
2、出示生字卡片,认读。

根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……

一、朗读感悟
1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内读,说说自己的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。
5、比赛读,看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学****小伙伴,读喜欢的句子。
7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。



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日期:2013年 9 月小学语文版二年级教案
《秋天的图画》
学校:梧州市双桥小学
授课人:聂春铭
课题:《秋天的图画》
复****br/>导入
总结
理解
文意
书写指导
教学素材
第 2 课时
作业
1、我会画:画秋天的果园
2、我会做:
(1)用落叶做书签
(2)用自己的画做贺卡
(3)用句子、短诗赞美秋天
教学目标:
范写指导
1、重点写好含有三点水和草字头的字。
2、指导学生练****书写
朗读理解
1、教师范读,学生画出表达秋天的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读,读完后感受秋天的美丽
小组内读,说说自己对秋天的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。
5、比赛读,看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学****小伙伴,读喜欢的句子