教学论文-一体机使用与化学教学融合浅谈.doc

孝义实验中学化学组安俊丽
触控电视一体机集电脑、电视、投影、屏幕、音响、白板等多功能于一体,是一种新的媒体架构。 
触控电视一体机的优势特点 
众所周知,传统多媒体都在某些方面存在着一些弊端,如交互式电子白板需要联接不同的设备,PC、投影机、展示台及各种电缆杂乱无序;普通电子白板要配合投影机使用,投影图像不清晰,投影机灯泡使用寿命有限,而且投影需要“暗室”环境,学生无法观察教师的动作及表情等;前置投影仪光线刺眼,对教师眼睛易造成伤害,且会在屏幕上出现阴影,使师生情感交流受到制约。 
触控电视一体机集成度高,安装简单。它集电脑、投影、幕布、显示、音响、多点触控于一体,具备高清显示屏,图像清晰,无前置投影仪光线刺眼的问题,也不受外界光源影响;内置的电脑具备HDMI的高清晰多媒体接口;整体操作简单,互动性强;省去了笨重的大铁皮设备柜,拓展了教师的讲台空间。 
我校教师认为,触控电视一体机和实物展台相对传统的多媒体系统,在性能、效果、使用的方便程度上都有了很大的改观,主要表现在以下四个方面。 
性能方面。它既可以通过自带软件直接在电脑上作图、书写板书、留下笔记,方便教师教学,又可以在授课过程中流畅地在幻灯片、实物投影、视频播放之间切换,易学易懂,操作极为简单。 
效果方面。相对原有投影幕布,触控电视一体机视觉效果更加清晰,色彩鲜明、亮度高,突破了原有只要使用投影就需要关灯、拉窗帘,制造
“暗室”环境的情况,还给学生明亮的课堂。实物投影清晰度高,颜色、形状不失真,教师的演示实验可以清晰、完整地通过实物投影呈现给学生,直观生动。 
例如,化学课堂中酸碱指示剂的颜色变化:红色—紫色—蓝色,学生可以通过实物投影清楚地看到完整、连续的过程。 
操作方面。(1)开关方便,学生可以轻松掌握操作,充当了教师的小助手;(2)设备占用空间小,把原本就不大的三尺讲台还给了教师。(3)相对比原有的幕布,由于采用漫游方式随意放大缩小黑板,书写板书的面积不但没有缩小,还略有增大。 
交互方面。触控电视一体机无线连接到教师备课笔记本上,笔记本上的教学课件会直接显示在智能触控一体机上。同时,在专业的白板软件支持下,可直接进行触控书写替代传统的粉笔,非常环保。 
在触控电视一体机上书写的内容能在计算机上同步显示,并在智能触控一体机上修改,也可直接备份到计算机保存,实现完美无缝的交互性。 
触控电视一体机课堂教学案例 
【案例一】将化学实验中颜色的变化清晰地呈现给学生 
初三化学第十单元课题1:在酸碱与指示剂的作用中,紫色的石蕊溶液遇酸性溶液由紫色变为红色,遇碱性溶液由紫色变为蓝色。教师演示实验时,因为试管小,距离远的学生根本看不清楚;如果利用传统的实物投影,远处的学生虽然可以看到,但是紫色与蓝色的差异学生根本看不出来,得不出想要的实验结论。改用新的实物投影装置后,画面清晰,颜色真实,学生可以清楚地通过画面观察实验结果。
 
在高二有机化学苯酚的性质实验中,因为苯酚是一种有毒的有机物,不适合做学生实验。但是演示实验中学生也看不清教师手中的苯酚浊液的现象,传统的多媒体实物投影,根本呈现不出来,即使呈现了也是模模糊糊;改用新式的实物投影装置后,学生可以通过镜头清楚地看到苯酚与水形成的浑浊状态,以及苯酚的其他实验现象,气泡清楚,现象明显。