任务驱动型作文规避低分的有效路径.doc

任务驱动型作文规避低分的有效路径:严禁涉足的“十二雷区”
【摘要】本文就高考新型作文“任务驱动型作文”如何规避低分的有效路径作了探讨,提出了严禁涉足的“十二雷区”。
【关键词】任务驱动型作文规避低分十二雷区
 一、泄露个人信息
样例:我是一名来自厦门的考生,我的学校坐落在……
分析:有的考生一开篇或在行文中暴露出自己学校或自己所在地区的信息,这关涉到试卷评改的公正,也关涉到多数考生的切身利益,必须引起高度重视,因为一旦信息暴露,由于采用电脑阅卷,极有可能暴露了整个所在地区的考生信息,如果评卷教师未按要求上报,信息又扩散开,很可能对评卷造成干扰,有失公正。
应对措施:看清题目任务要求,按要求操作,并要具备必要的防患意识。
 二、思想不健康
样例:
给小王的一封信
我想了一些方法对付这类百般无聊的家庭聚会。所谓道高一尺,魔高一丈嘛,我相信这些法子你会喜欢它并派上用场的。家族聚会无非就是亲人聚集在一起叙叙旧,聊聊天。不让你离席你就待在那里嘛。然后选一个小角落,坐在那里做自己的事情,看看书、报纸什么的,把他们当成空气就好嘛。
如果你觉得他们的讲话声会影响你看书的雅兴,那你就在现场随便找个小屁孩,告知他的父母说要带他你后花园玩。然后你就带他一起开溜。后花园总比客厅安静多了吧。不过,你带走的小孩一定要是那种乖巧可爱型的哦!不然被他缠上,你只会更加痛苦而已。
如果你并不喜欢小孩,那只好放大招了。
分析:此文思想问题严重,自损又损友!深藏心机,让人不寒而栗。高考时,尤其不能出现与国家、社会相反的反动言论,考生切不可拿自己的前程在决定自己命运的重要考试中开笑话。
升格意见:教育部考试中心明确要求考生在情感上应具备积极健康的思想,要看到人生的美好与社会总体的积极面。考生可以针砭丑恶的社会现实,但并非传播消极情绪,而是带着一颗建设性的火热的心来提出改良社会的路径。
 三、脱离所给材料空泛议论,或走向套作宿构。
样例:
我听说了古老教学楼的事,它建于上世纪50年代,且培育、走出了一批优秀人才,具有文化价值和历史价值。但却因不能满足学生需要,处境尴尬,为此,我想说明我的观点。
溪流因懂得绕过岩石走向低处而能够汇入江河湖海;种子因能够绕过阻碍它的岩石而能够钻出土壤接受阳光的拥抱。是什么让他们得以实现自我的价值?是变通。
在“山穷水尽疑无路”时,绕个弯,变个方式不失为好办法。
还记得那个17岁的男孩亚默德吗?在世界都为金沙风狂时他看到了金土的盲目性以及未来销路不确定性,于是他在别人的嘲讽声中放弃淘金转而卖水。于是他在其他淘金者空手而归时已然成为一位百万富翁。
还记得那个在地坛中徘徊思索的史铁生吗?他在人生的低谷中在地坛中寻求解脱的办法,此时的他沉闷而痛苦。终于,他转变了自我的想法,在思想上变通,打开心结,明白了“苦难是上帝给的一道门。”他要直面生活不低头。
还记得那个为祖国做出伟大奉献的钱学森吗?他在美国的监牢与折磨中变通自我,将悲愤化作学****回国的动力。在技术方面上更上一层楼,突破了自我。终于,在回国后成为国家栋梁,为祖国做出巨大而不可磨灭的奉献,成为里程碑式的人物。
(《学会变通,点石成金》)
  传家宝是最有继承和传递意义的东西。当同学聚在一起谈论传家宝时,有些同学说是青花罐,有些说是勋章,而有一个同学却说她把“忠厚传有久,诗