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“保护车陂河”发现课题阶段教案.docx

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“保护车陂河”发现题阶段教案
活动目标:
、
学生讨论感兴趣的相关内容作为小题,组合研究小组。
2、
让学生学会提出问题,提高学生归纳问题的能力。
3、
指导学生了解制定活动计划的方法。
实施策略:
、
归纳的策略。
2、
比较的策略。
活动过程:
一、
点拨、指导学生确定子题。
、学生根据“保护车陂河”这一主题,自由发表自己想研究的问题。
2、老师引导学生对提出的问题进行归类,确定有研究价值的问题。
(1)学****小组讨论:同学们提出的问题哪一些是同类的?这些问题可以分为几大类?
(2)小组汇报。
(3)汇报小组组员到黑板上移动写有问题的纸进行分类、每个同学分别介绍每类的内容。
(4)汇报小组组员给每类的内容定一个题目。
()组织全班同学进行评议、补充。
(6)小结。
二、
协助学生建立研究小组
、汇报自己确定研究的小题。
2、玩游戏“找朋友”,组成学****小组。
三、
指导学生制定活动方案
、
学生汇报自己的爱好。
2、
学生汇报家里可以用以实践活动中的设备、工具。
3、
出示“保护车陂河”活动计划表,指导学生了解其中的项目要求。
(学****小组讨论,组内提出不理解的问题,互相交流;组内不能解答的可以提出来全班讨论,老师相机点拨。)
4、
学生按研究小组制定活动方案,老师巡视,深入小组中讨论、指导。
四、
总结,布置下一阶段的任务。
同学们回家后整理好活动计划,下一节我们继续讨论。

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