第八章《电功率》全章教案.doc

第七章电功率
●本章概述
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通过这一章的学****用电器在一段时间内消耗的电能可以用电能表来计量;、电压之间的关系并能进行简单的计算;能区分用电器的额定功率和实际功率,会用电流表、电压表测量小灯泡的电功率;了解电流的热效应,知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;知道家庭用电总电流和总功率的关系,具有初步的安全用电意识.
本章教材从学生熟悉的生产、生活现象出发,,教学中教师要充分重视学生学****科学对生活经验的作用,让学生认识到科学是有用的,从而调动和激发他们学****的积极性,鼓励他们用学到的知识去解决生活中的简单问题,培养他们观察现象、分析问题和解决问题的能力,体现新课程从生活到物理,从物理到社会的理念.
●课时建议
本章共分五节,建议6课时
第一节电能 2课时
第二节电功率 3课时
第三节测量小灯泡的电功率 1课时
第四节电和热 2课时
第五节电功率和安全用电 1课时
复****和总结 2课时
第一节电能
●教学目标
一、知识目标
(J),另一个单位是千瓦时(kW·h).
(W)或千瓦(kW).
,学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算.
二、能力目标
,培养学生观察、分析和初步的综合能力.
,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力.
三、德育目标
,充分认识电能的重要性,、节约能源的良好意识.
,激发学生热爱科学、勤奋学****的极大热情.
●教学重点
学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解.
●教学难点
家庭电能表的使用,对电能、电功单位的理解.
●教学方法
演示法、讨论法.
●教具准备
电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等.
●课时安排
1课时
●教学过程
一、引入新课
请同学们看录像资料:,将同学们带入意境,引入本节内容.
二、进行新课

[师]:
风车发出的电是由什么能转化来的?
风力发电有什么好处?
[生]风车发出的电是(由于风吹动风车转动)由风能转化来的.
[生](经过讨论)风能利用起来简单,主要是没有环境污染.
…
[师]除了我们刚才了解的风力发电外,同学们还知道什么可以发电?
[生]还有火力发电,是用煤来发电的.
[生]还有水力发电,.
[生].
[生]太阳能发电.
[生]潮汐也能发电.
[生]电视上还讲过地热,有些废料垃圾还能发电.
[生]各种各样的电池.
…
播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学****兴趣.
[师],等待着同学们,利用你们的智慧,利用你们努力学****掌握的知识去开发、利用,为人类造福.
今天的人们,,都可以看见电能在工作.
[师]请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些,电能是怎样工作的?
[生]电能让电灯泡发光,电能通过灯泡转化成了光能.
[演示]
电池、小灯泡、开关、导线连接电路,合上开关,小灯泡发光.
[师]请一位同学触摸通电的小灯泡,说说有什么感觉?
[生]通电的小灯泡发热了.
[生]、电炉、电热水器…
[演示2]电风扇通电转动.
[演示3]电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来.
[生]、电动车.
[生]还有城市里的电车、电力机车,最近流行的电动自行车…
[生]家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑,爸爸用的电动剃须刀,妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作.
[生]工厂里机器运转要用电,农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作.
…
[师]同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面,随着我们生活水平的不断提高,用电的领域会越来越多,,我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时,一定要养成节约用电的好****惯.
我们去市场买菜