人教版八下Unit 8 Why don′t you get her a scarf-教学设计.docx

人教版八下Unit 8 h dn′t u get her a sarf?教学设计
Unit8
hdn′tugetherasarf?SetinA(1)型任务型教学时第一时教学目标知识与能力:掌握新单词suggestin、ent、albu、pernal…等,以及expensive、heap、bring等形容词,学会句型:hatshuldIgetLiza?/HabutaD?
N,that′stexpensive培养学生运用hdn′tu…?/Habut…?/hnt…?等句型来表达个人建议或看法的能力。运用“expensive、brng、heap、persnal”来比较物体品质不同的能力。过程与方法:采用图片展示,情景创设,对比说明,交际运用等方法,从而实现语言目标。情感态度与价值观:结合所学内容培养学生了解生活,深入生活,热爱生活的意识和精神。使学生在讨论礼物的过程中,理解体会关爱别人或被人关爱的快乐与幸福。教学策略:采用互动交流,合作讨论的思路,充分发挥学生的积极主动性和参与性。重点:单词suggestin、ent、albu句型:hatshuldIgetLisa?HabutaD?N,that′stexpensive难点;正确运用形容词比较物品品质,并能发表自己的建议。教学过程
教学内容师生活动Step1Designingntexts创设情景:Tasne任务一:让同学们展示一下自己曾收到的礼物,并说说喜欢吗,为什么?Tast任务二:出示一些图片sarf、tennisball、ditinar、D、aera、bileGreetingeahther调动学生的积极性,激发学****兴趣。引导学****一些物品的词汇及有关物品的词。Dulieit?h?出示图让学生帮忙为妈妈准备礼物激发学生兴趣。师生共同看有关购物的。导语:NextSundaisther′sbirthdahatshuldIgettherfrherbirther?
anuhelpergshppingithe?Step2Steppingintneaterials1a卡通画由学生讨论“物品的品质”然后按其品质把物品分类。1b听力训练1说话训练hatshuldIget…fr…?hat/Habut…?hnt…?等句型结构,及物品品质方面的比较。教师板书:“hatshuldIgettherfrherbirthda?”教师用简笔画画出T-shirt、saters、pen等几个物品,用它们和书中的几个单词练****图中句型。比较物品品质不同将1a的词分类。
加深对描述物品品质的形容词的理解。PPairr先结合1a的卡通图练****对话,然后用其他物品名词练****此句型。Step3Puttingintpratise2a、2b
ListenIneahnversatinabutgift,histhepersnshppingfrandritethesuggestinsandentsTasthree任务三ThinfafriendhishavingabirthdasnThendisussithurpartnerhattgetthispersnTasfur任务四特别的礼物送给特别的人thers′DaandFathers′Daareing,hatshuldugeturanddadfrtheirdas?Step4Bringurneidea