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例谈交互式电子白板,让数学课堂充满生机活力
摘要:电子白板将传统的黑板、投影、电脑功能整合在一起,既有黑板方便书写的特点,又有电脑操作简便的优势,更有独特的交互功能。电子白板以新颖的呈现形式,便捷的互动,灵活的变化,及时生成有效弥补了现行教学软件的不足,给数学课堂带来了生机活力。
关键词:电子白板;形式;互动;变化;生成
电子白板是一种汇集了尖端电子技术和软件技术的高科技产品。它通过应用电磁感应原理,能够支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,实现了电子交互白板与课堂教学的有机整合,体现了信息技术与学科教学高度融合的新图景,将传统的黑板、投影、电脑的功能整合在一起,既有黑板方便书写的特点,又有电脑操作简便的优势,更有独特的交互功能。电子白板的书写、克隆、拖放、遮幕、缩放、旋转、回放、存储等功能有效弥补了现行教学软件的不足,给数学课堂带来了生机活力。下面结合教学案例,谈谈电子白板在小学数学教学中的“神奇”作用。
一、形式之新颖,牵动儿童的心
案例:“轴对称图形”
镜头一:
师:今天老师给同学们带来了两样东西,睁大眼睛看,是什么呢?老师用白板笔选择纹理功能在白板上擦除,当擦出“飞机”图片的上半部分时,立刻停止,让学生猜一猜是什么?
生:兴趣高涨,根据自己的感觉猜测。
师:继续擦除,当完整的飞机图形呈现在学生眼前时,学生恍然大悟。随即引入课题。
镜头二:
师:利用遮幕功能遮住“美”的右边一半,让学生猜猜,这个字是什么?
生:根据轴对称的特点进行猜测。
师:你们猜测得对不对呢?我们来揭开谜底,师拉开幕布。
生:看到答案和自己猜得完全一样时,学生高兴得大喊“耶”!
课堂导入,教师使用电子白板的纹理功能。用纹理笔边擦除边出现图案,猜测后再擦的方式新奇有趣,充满了神秘感、新鲜感,牢牢吸引了学生的注意力,激发了学生的好奇心。除此之外,电子白板中的隐藏功能、聚光功能、回放功能,合理使用,都能够创造丰富的教学形式,让数学课堂充满生机活力,让枯燥的数学变得生动有趣,紧紧抓住了儿童的心。
二、互动之便捷,锻炼儿童的手
案例:“间隔排列”
师:为排练节目,杨老师选了4个男生,再选几个女生可以和男生间隔排成一排呢?
生:可以选3个或5个。
生:也可以选4个。
师:(提供了一男一女图片,设置了拖动克隆功能。)你们说得到底对不对呢?我们在白板上排一排。
生1:利用白板笔积极踊跃地在白板上摆出了:男女男女男女男。
生2摆出了:女男女男女男女男女。
生3摆出了:女男女男女男女男。
师:杨老师还想让男女生间隔围成一个圆,该选几个女生呢?
生:4个。
师:我们一起围一围,验证一下。师生一边“拖动克隆”一边数数。
师指出:围成一个圆,也就是围成封闭图形时,男女生人数相等。
互动是电子白板最大的亮点,它的优势一方面体现在省力上,可以节约教师制作教具的时间和精力。上面的案例,如果没有电子白板,要让学生动手操作,就要制作女孩男孩图片,贴上吸铁石,在磁性黑板上演示,相比麻烦多了。另一方面体现在方便上,设置
“拖动克隆”后,用白板笔轻轻一点击,就能复制出完全一样的图片,而且所需的数量,所在的位置,只要轻轻拖动就能实现。案例中的问题,具有一定的开放性,教师引导学生思考之