经济地理学JIAOAN.doc

《经济地理学》
电子教案
主讲教师:杜娜
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中国经济发展模式面临七大转变
粗放型增长方式向集约型增长方式转变
资源消耗型向资源节约型、环境友好型转变
技术引进型向技术创新型转变
外需拉动型向内需主导型转变
投资拉动型向居民消费拉动型转变
资本引进型向资本输出型转变
倾斜型发展战略向均衡型发展战略转变
亚洲地缘经济中的竞争与合作
中国对亚洲的经济政策应该主要由中国在这个地区的国家战略利益来主导。亚洲是中国国家安全的基础,是中国发展的基本依托,中国在亚洲的利益是中国最关键、最基本、最重要的国家利益。中国必须对本地区的经济发展与社会进步承担更大的责任与义务。推动亚洲在经济上合作符合中国的国家利益,也是中国落实对这个地区的和平与发展作出的承诺
“欧亚大陆”是个错误的叫法,正确的叫法应该是“亚欧大陆”,因为欧洲的正式名字是“欧亚”(EURASIA),欧洲是亚洲大陆的半岛。澳大利亚是亚洲大陆的外岛,叫做“澳大拉西亚”(AUSTRASIA)。亚欧大陆一直是世界政治的中心,而中国又处在亚洲大陆的中心。如果中国四面出击组建以中国为中心的亚洲经济关系网络,世界经济与地缘战略格局必将发生大变化。东亚国家是中国东部的周边,从长远看,整个东亚地区都具备逐步走向贸易自由化的基础和发展前景。加强与东亚各国的合作将是我国今后参与区域经济合作的重要目标
在经济领域,世界不是单极而是多极的。美国哈佛大学肯尼迪政治学院院长、著名政治学家约瑟夫·奈说,美国不是经济的单一大国,它必须常常站在平等的立场同欧洲讨价还价。他还说,中国的高经济成长率可能使它成为世界第四经济大国。可惜,单独日本或者中国都不可能与欧洲与美国竞争。所以,从全球化的角度看,尽管存在竞争关系、相互视作威胁,面对欧洲与美国,亚洲各国如果在经济上不合作,其竞争力与利益就将被各个击破。中日的竞争与合作决定着亚洲的经济命运。中日之间想不竞争是不可能的,但是竞争中如果有合作将改变整个亚洲的风气。两国都要从战略高度约束竞争、加强合作,因为没有中日的合作就没有与欧美平行的亚洲。
本课程之简介一
一、课程的性质和任务
经济地理学是地理类专业必修课程和主干课程之一,是一门交叉性很强的学科,本课程是在强调经济地理学内容的系统性与完整性的前提下,突出以人地关系为中心,构建经济地理学的知识框架。目的是让学生掌握经济景观的空间分布与空间差异,提高对于人类社会经济活动的深层理解,并能够对人类各种经济现象及其与地理环境的关系进行正确分析,树立科学的人地观。
二、相关课程的衔接
本课程的前续课程为地理学导论、自然地理学、人文地理学、高等数学、经济学原理等,后续课程为区域分析与规划、人口地理学、聚落地理学、农业地理学、工业学、交通地理学、商业地理学、旅游地理学、贸易地理学等。
本课程之简介二
三、教学的基本要求
1、一般了解经济地理学研究的对象、学科体系和发展状况。
2、了解不同人类社会发展时期经济现象的变化过程、各阶段特点和演变规律,培养学生动态分析问题的能力。
3、掌握主要经济要素的时空变化和空间差异,以及各部门经济地理研究的基本内容;重点掌握经济地理学研究的内容。培养学生综合分析经济事象的能力。
4、牢固掌握人地关系基础理论,以及人地关系地域系统研究的内容、研究方法和优化协调对策。
5、对当代全球化进程和当代中国社会经济发展中的问题有系统的认识和心得体会。
四、重点和难点:
1、重点内容:主要经济要素的时空变化和空间差异,以及经济地理学的基本理论和主要方法,国内外经济地理学发展的动向和各派学术观点,。
2、难点内容:主要经济要素的时空变化和空间差异,以及人地关系地域系统研究的内容、研究方法和优化协调对策。
本课程之简介三
五、教材及主要参考书
1、. 1999. 李小建主编. (教材)
2、. 杨万钟主编.
3、.
4、西方生产布局学原理,中国人民大学出版社,1994年,周起业著。
5、人文地理学,陈慧琳等著,科学出版社,2002年。
6、区域经济地理学,陈才主编,中国***,2002年。
7、区域分析与规划,崔功豪等著,高等教育出版社,2000年。
8、世界贸易地理概论,张学政著,华中理工大学出版社,1999年。
9、区域发展及其空间结构,陆大道著,科学出版社,1999年。
10、城市地理学,许学强等著,高等教育出版社,2000年。
11、旅游地理学,保继刚等著,高等教育出版社,2000年。
12、区域管理与发展,王铮著,科学出版社,2002年