《视功能训练》PPT课件.ppt

视功能训练
视功能
视功能训练
视功能训练的对象
视功能训练室及其设施
视功能训练室的建设
位置:离低视力儿童学****活动的场所较近,便于低视力儿童找到。
面积:较大,不少于20平米。
电源:安装多个可分别控制开关的电源插座,插座的型号、结构、安装位置应考虑学生的特点和使用要求。
窗帘:在所有的窗户上安装遮光严密的窗帘,有的窗还可安装多重彩色窗帘,每重窗帘的色彩不要缭乱。
地板:最好是亚光地板,避免眩光。
照明:是分别控制,可调的。
视功能训练室及其设施
视功能训练室的主要设备
光箱
玻璃水柱
幻灯机
各种特殊照射灯
各种透光彩色几何图形
各种彩色玩具
必要的工作台、坐椅、教具橱柜
地垫或床垫
视频助视器
日常生活中的视功能训练用具
灯具:家庭中各种装饰灯,大小、强度不一的手电筒,自行车灯等。
玩具:各种色彩鲜艳的儿童玩具都可以作为视训用品,若有声光效果的会更好。
图书、卡片:色彩鲜艳,画面较简单,形象突出的普通画册;低幼儿童使用的拼图、卡片;专门制作的触摸图书,也可以作为视训工具。
生活用品:色彩鲜艳或有强烈对比度的餐具、桌布,牙缸、牙刷等。
经过改制的用品:将普通物品进行简单的色彩装饰,作为视训用品。
利用资讯科技进行视功能训练
图画应简洁、明朗。
主要形象要清晰,大小适中,与背景形成鲜明的对比。
动画的速度不要太快,以免影响低视力儿童的视觉追踪。
有声音效果的会更好,对低视力儿童进行多感官刺激。
最好是可以控制画面变化的,可根据需要暂停画面进行仔细观察。
视功能
视功能是指视觉所能发挥的作用。通常指视觉的有效作用,又称作有效视力或功能性视力。
钱志亮《视障残疾儿童心理与教育》
视功能训练
视功能训练就是利用各种设施,通过游戏、比赛等多种形式,有目的、有计划地对低视力儿童进行视觉刺激,帮助他们学会视觉操作,掌握视觉技能,提高其使用自身残余视力的能力,并能充分运用已掌握的视觉技能,完成学****和生活自理任务。
功能训练的对象
进行视功能训练的低视力儿童,≤a<,视野<10º的低视力儿童,还包括其他视力更差,有可能视力表测不出视力的儿童,甚至是仅有光感的儿童。