语文中考复习方法策略.ppt

中考语文有效复****的路径
执教者:江苏省如东县实验中学李旭东
一、关注人——教师、学生、家长
二、关注本——考纲、课本、试卷
三、关注道——教学、学****辅导
指导思想
,制定复****计划。
,以“语言积累与运用”“阅读”“写作”三方面为主要内容,确定复****内容。
,重点突出,难点解决。
,夯实语文基础。
,整合复****资源。
,强化语用能力。
,调节学生心态。
复****轮次
第一轮铺展回顾,整合再构
以课本为主要依据,以单元为基本,注意系统性复****广撒点)
第二轮专题过关,重点突破
依据语文学科能力点以及常见考点,结合常见题型,精选复****材料,整合专题知识和能力结构,细化分类。(精选题)
第三轮查漏补缺,整体融通
综合训练为主,以练为主,以练代学,以练促学。(勤补缺)
小说阅读
,领会作者情感,把握小说主旨。
,分析人物性格,欣赏人物方法。(开端、发展、高潮、结局)(动作描写、语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写)
,了解社会背景,***写作意图。(景物描写的作用:暗示社会背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展)
,欣赏语言表达,体会语境含义。(修辞、描写、表达方式、句式、反问句、标点符号)
,依据写作主题,体味作品感悟。
散文阅读
,分清表达方式。(叙事散文、抒情散文)(叙事、描写、说明、抒情、议论)(直接抒情,间接抒情)
,把握文章脉络。(以事为线索,以物为线索,以景为线索,以情为线索,移步换景,叙事散文中的明暗线)
,直指文章主题。(借物喻人,托物言志,写景抒情)(环境烘托,对比衬托,蓄势铺垫,设置悬念,埋下伏笔)
,欣赏形神兼备。(材料与中心的关系,形象刻画与情感抒发)(引起下文,前后照应,承上启下,总结全文)
,分析语境含义。(根据上下文理解含义;联系文章主旨分析情感;根据作者情感理解作者意图;根据写作意图分析句子含义;体会句子感情色彩)
,感悟社会人生。(链接、拓展延伸感悟;生活经历感悟;阅读体验感悟;社会热点感悟——家国情怀、家风传承、传统文化的继承与发扬、工匠精神、保护自然、保护民俗)
科技类作品阅读

事物说明文、事理说明文

标题中的修饰性词语、文本中的中心句、分类说明中概括提炼

空间顺序、时间顺序、逻辑顺序(现象到本质、原因到结果、整体到局部、概括到具体、主要到次要、特点到用途)、程序

并列式、承接式、递进式、总分式、总分总式

下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、配图表、摹状貌、作诠释、引资料

平实说明、生动说明

修饰性词语、限制性词语、科学性术语(语体色彩)、通俗性语句

主题分析、生活链接、思辨分析、迁移能力、质疑探究
论述文本阅读
、判断、提取和归纳
中心论点、分论点、论点呈现位置、正面概括论点
、分析、补写
事实论据与道理论据、补充引用性道理论据、补充事例性事实论据
、分析、理解
例证法、喻证法、引证法、对比论证
、分析
立论与驳论、驳论形式:驳论点、驳论据、驳论证
,理清作者思路
引论、本论、结论

分析语言逻辑性、语言严密性、换词辨析、增删辨析