高校辅导员角色定位浅析.doc

高校辅导员角色定位浅析.doc高校辅导员角色定位浅析
摘要: 在高校的各个岗位当中,辅导员这一职务比较特殊也非常重要。辅导员的工作不但直接影响学校育人工作的成效,而且影响学生四年生活,甚至给他们的一生都带来重大影响。因此,结合高校辅导员的工作实践,略论辅导员应具备的能力和素质。
关键词: 高校辅导员角色定位能力和素质

随着我国高校教育改革的逐步深入,对高校辅导员的能力要求也在不断提高,部分辅导员开始新的角色定位,首先要明确辅导员工作的性质。

一、对辅导员的工作要有本质上的认识

在高校工作中,辅导员是为学生服务的,更是为学校的育人目标服务的,所以辅导员的一切工作都应该围绕这一目标去开展。这也决定了辅导员的工作中有以下几个性质和特点:主动性预见性;系统性针对性;贯穿性渗透性;动态性、思想性、政治性和方向性。
高校普通教师的工作主要是“授业”,而“传道”和“解惑”则主要由辅导员来承担,这就要求辅导员必须结合党中央的号召对学生进行德育方面的教育。作为对学生最熟悉的一个群体,辅导员还要时刻注意学生的思想动态,尽自己最大的可能去解决学生在学****和生活当中遇到的问题和困惑。辅导员要不断提高自己的能力,对自己提出更高的要求。
,保持清醒的头脑和认识。辅导员大多不参与授课,如果单纯地靠说教去给学生做思想工作,则学生难于接受,成效不高。所以辅导员必须让自己的思想和意识至少保持在不落后于学生的境地,这样才能知道他们在想什么,遇到问题的时候,也才能以学生的视角去看问题,用老师的思维去解决问题。
。其实辅导员工作属于一门新兴学科,大家没有太多可以借鉴的经验和现成的工作办法,所以辅导员在全身心投入工作时,要结合工作的实际情况,不断创新,用自己的政治敏感性和洞察力,再加上极强的创新精神去做培养高素质人才的工作。

二、新时期辅导员的工作新想法

新形势下大学生的发展出现了新的趋势,总结起来,新时期大学生的特点概括如下:
,他们越来越成熟,但对很多问题的理解却只是停留于表面,很少有人能认识清楚深层次的问题。
,他们思维活跃求新意识强,但欠缺的是鉴别能力,思想太容易波动了。
,他们的态度是积极的,但遇到问题时却缺乏勇气和智慧及正确快速处理问题的能力。
,他们的价值取向多元化却带有明显的功利性。
,他们个性张扬追求独立的人格,但往往出现集体观念差、团队精神不强的问题。
,他们的社交范围更广,师生关系朋友化,同学关系亲情化。
针对新时期大学生的这些特点,高校辅导员必须做好以下工作。
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辅导员是高校中与学生关系最近、联系最多的群体,合格的辅导员必须清楚地掌握所带的每一名学生的各种情况,以便更好地开展思想政治教育工作。辅导员必须接受这个现实:你是一个引导者而不是一个完全意义上的管理者,尽管很多工作都涉及到管理,但方法要适当改变,用一种引导的方式来取代生硬的管理。
对于大学生,尤其是刚踏进校门的大一学生,他们对大学四年的生活如何安排没有做过系统的分析和设计,这就要求辅导员给予适当引导或者指导,做好大学四年的规划。在教育中必须投入情感,