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北京林业大学大学生第二课堂
素质拓展计划实施办法
一、培养目标
按照北京林业大学培养适应经济和社会发展需要的高质量拔尖创新型和复合应用型“顶天立地”人才总体要求,以素质教育为核心,突出“红绿相映,全面发展”大学生素质拓展计划培养目标。
“红”代表要坚持远大理想和高尚品行,塑造具有坚定社会主义核心价值观的北林学生;“绿”代表要坚持开拓创新和示范引领,塑造具有“替河山妆成锦绣,把国土绘成丹青”理想追求和实践能力的北林学生;“全面发展”代表要坚持刻苦学****和艰苦奋斗,塑造在德、智、体、美各方面具有高素质的北林学生。
二、适用对象
2015年及以后入学的在校全日制本科生。(2015级之前的在校本科生可参照执行)
三、实施机构

学校成立大学生第二课堂素质拓展计划实施领导小组。
组长:由主管学生工作和教学工作的校领导担任。
成员:教务处、科技处、学生处、招生就业处、体育教学部、信息中心、校团委、学生艺术教育中心、各学院。
办公室:设在校团委,日常工作由校团委学生二课堂素质教育中心负责。
学院成立以主管学生工作和教学工作的院领导为组长,各系领导参与、院团委具体组织实施的学院大学生第二课堂素质拓展计划实施领导小组。

学校聘请校内外思想政治教育、艺术教育、创新创业教育、体育等相关领域专家,组成北京林业大学大学生第二课堂素质拓展计划专家指导委员会,负责第二课堂素质拓展计划项目的指导、考核等工作。
四、项目版块
大学生第二课堂素质拓展计划的项目分为8类,包括:思想教育类、文明修身类、学术创新类、就业创业类、社会实践类、文体活动类、志愿服务类、生态环保类。
思想教育类:以马克思列宁主义、***思想和中国特色社会主义理论体系武装学生头脑,通过主题教育活动、团校学****等形式,坚定学生走中国特色社会主义道路的信念。
文明修身类:以勤学、修身、明辨、笃实为要求,通过传统文化教育、宣传思想教育、行为养成教育、心理健康教育,提升学生的身心素养和文明行为。
学术创新类:以提升学生的科学素养、创新意识、创新能力为目标,通过学术讲座、竞赛、科研训练项目等多种形式,开展学术创新教育实践项目。
就业创业类:以服务学生就业创业为宗旨,通过职业规划、创业教育实践等内容的培训、竞赛等项目,推动大学生就业创业。
社会实践类:以提升学生的社会认知能力、社会调查能力为路径,通过校内外的互动式、参与体验式项目,开展大学生社会实践项目。
文体活动类:以提升学生体魄和艺术审美为目标,开展多种形式的文化艺术、体育健身类项目。
志愿服务类:以志愿服务作为学生道德实践的重要途径,引导学生积极参与各类志愿服务项目,在服务社会的同时,提升学生的责任担当意识和能力。
生态环保类:以服务生态建设和环境保护为内容,面向学生开展生态文明教育,发挥学生示范引领作用,贡献美丽中国。
五、项目管理

项目按级别分为A+、A、B、C四个类别。A+类为国家级、省市级重要素质教育项目。A类以校相关部门或学院为实施主体,面向全校学生开展的大型素质教育项目。B类以校相关部门或学院为实施主体,面向一部分学生群体的素质教育项目。C类为基层班级、支部、社团等开展的、面向本组织成员的教育项目。

第二课堂素质拓展项目是学校人才培养的重要途径。项目以