项目二 测绘汽车零件教学设计.doc

《任务二测绘衬套》教学设计
瓯海职业中等专业学校杨宁江
设计理念:
本次课是紧紧围绕“以学生主体”的新课程教学理念、精心设计的任务驱动型理实一体化教学,激发学生的学****提高学练氛围。整节课的教学分为五个阶段: 第一阶段:导入新知第二阶段:演示测量第三阶段:重点突破第四阶段:分组训练第五阶段:工作任务总结。
教材分析:
本节课主要讲解衬套的测量和绘制过程,是对上节课知识的应用。为了让学生更容易接受理解,也为了能够充分调动学生的学****兴趣,我们借助多媒体课件、实物教学以及搞笑动画等,精心设计每一个教学环节。力求使学生在轻松愉快的学****气氛中的轻易掌握知识。
学情分析:
08汽修2班的大部分学生学****积极性很高,上课比较认真,但部分学生基础较差,需利用激励法和搞笑课件激发他们的兴趣,再从简到难,逐步深入。鼓励大家发扬团队协作的精神,共同学****相互促进。使他们轻松的掌握本节课的知识,同时培养学生合作竞争的意识。
教学目标:
1、知识目标:熟悉掌握衬套的测量和绘制方法。
2、技能目标:能够绘制衬套。
3、情感目标:培养严谨职业道德素养和协作精神,充分发挥学生的主观能动性、创造性、激发学生的学****热情。
教学重点:衬套测量和绘制方法
教学难点:衬套的绘制(解决方法:演示讲解,学生协作共同学****br/>教具准备:衬套、游标卡尺、绘图用具
课时安排:1课时
教法与学法:
1、教法:现场演示教学、任务驱动、启发讨论。
2、学法:讨论法、合作法。
课前准备:
1、衬套12个
2、游标卡尺12个
3、绘图用具12套
教学流程设计:
组织
问候进入制图室
导入
考勤工作任务布置
列队口号
超级大奖
最温柔的惩罚
提问:部件名称?
请个学生在黑板上草绘衬套
首要任务:绘制零件,首先要知道零件的尺寸?
学生记录过程和注意事项
学生自主学****br/>四人一组,两人轮流测量,一人记录,一人监督。
教师演示测量
学生分组测量
巡回指导
任务实施
分组训练
绘制衬套
点评小组任务完成情况,分析尺寸。利用多媒体课件、实物演示讲解绘制衬套草图和完整绘制衬套的过程。
重点突破
启发讨论
测量衬套
发放标准答案小组自评、讨论学****知识点。工作任务总结。
布置作业:每人绘制一张衬套零件图。
总结点评
回顾重点
结束
任务
5S
教学过程:
一、问题导入激发兴趣(3分钟)
提问:部件名称?(设计意图:引起学生求索的兴趣。)
请个学生在黑板上草绘衬套。对绘图的学生给予大大的奖励和小小的惩罚(设计意图:活跃气氛)
二、启发讨论学****新知(8分钟)
1、通过对学生在黑板上的草图的点评,使学生认识到——绘制零件,首先要知道零件的尺寸?(设计意图:理清思路。)
2、教师演示衬套测量方法、测量过程、注意事项。(设计意图:现场教学、直观明了。)
3、学生分组测量。四人一组,两人轮流测量,一人记录,一人监督。(设计意图:培养学生协作能力,使大家形成一个团队,在绘制工具有限的情况下,完成任务。)
三、点评讲解难点突破(12分钟)
1、了解学****小组测量的情况,分析尺寸,根据标准尺寸给予点评和激励(播放搞笑动画奖励测量准确的小组。设计意图:激励学生,使学生有一种成就感。体验成功,活跃气氛。)
2、通过多媒体课件、