浙江广播电视大学数据库应用课程设计课程教学大纲.doc

浙江广播电视大学《数据库应用课程设计》课程教学大纲
第一部分大纲说明
1、课程性质、任务、目的
本课程是开放试点非计算机应用各类专业有关数据库的一门选修课和普通专科教育各专业的一门必修课。主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识,包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询(SQL语言)等方面的知识;以及介绍VisualFoxPro程序设计数据库管理系统的构成与使用。目的是使学生通过该课程的学****具备进行简单数据库应用系统设计与开发的能力;和参加《全国计算机等级二级考试》的应试能力。
2、课程特点
数据库技术的发展,已经成为先进信息技术的重要组成部分,是现代计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。随着信息系统数据库应用的重要性日益凸显,对从事数据库系统维护和数据库开发的技术人员的需求与日俱增。
数据库知识很丰富,实际数据库管理系统和应用系统都比较复杂,因此,要学会利用数据库开发系统,仅靠掌握该课程的一点书本知识是远远不够的,它只能给出进行数据库应用所必须的入门知识或基础知识,真正掌握它需要不断地学****和实际锻炼的积累。
该课程理论性、实践性和应用性都很强。在理论方面涉及到集合理论、关系理论、数据库设计理论等。实践性强体现为:数据库设计理论是随着计算机技术和人们的设计实践不断地丰富和发展的,将不断地产生出新的设计技术和理论
 随着计算机技术在我国各个领域的推广、普及,越来越多的人开始学****计算机,操作和应用计算机成为人们必须掌握的一种基本技能。许多单位部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。全国和浙江省都有计算机等级考试,本课程的第二部分内容就是根据《全国计算机等级考试》考试大纲的要求,详细介绍了(Visual FoxPro 程序设计),所以这本书也可以作为Visual FoxPro的正式辅导教材。
学****该课程既要注意学****好理论,又要注意运用理论知识进行数据库设计实践的锻炼,通过Visual FoxPro 程序设计的结合,进行实际上机操作的锻炼和项目实训,既能参加计算机等级考试,又能弄清楚数据库管理系统的编制和工作原理。做到理论与实践相结合。
3、教学要求
教学要求在每一章教学内容之后给出,由易到难大体分为四个层次:了解、理解、掌握和熟练掌握。了解就是知道一般的工作有理,理解就是正确地理解概念,掌握就是学会有关知识点并能够进行简单地应用,熟练掌握就是能够运用多个知识点解决较综合的应用问题。
4、适应范围
该教学大纲是为非计算机各类专业课程统一制定的。
第二部分媒体使用和教学过程建议
1、学分与学时
本课程《数据库原理与应用》总学时为72学时,4学分,第二或第四学期开设;在下表1给出各专业学****该课程的内容、电视学时分配和实验学时分配。计算机等级考试实验有条件做,可以结合相应的实验一并完成。(不作考核要求)
表1课程的内容、电视学时分配和实验学时分配
章节
内容
电视(学时)(课内学时)
实验学时
项目实训
一
数据库系统概论
2(3)
二
关系数据模型
2(3)
三
关系规范化基础
4(6)
四
、数据库和数据库表
6(9)
2
五
索引、查询与视图
3(5)
1
六
结构化查询语言---SQL
3(6)
2
七
程序设计基础
3(9)
1
八
表单设计
3(4)
2
九
菜单设计
3(4)
1
十
报表设计
2(2)
1
十一
开发应用程序
1(2)
4
十二
其他数据库系统与相关技术简介
1(1)
4
总计
34(54)
10
8
2、多种媒体教材的说明及教学环节
根据电大教学特点,非计算机学科专业,包括:工科类、管理类、经济学科等各类专业(专科)专科专业,对《数据库原理与应用》这门课的要求以及区别,本学期采用李明主编的《数据库原理与应用》和《数据库原理与应用实验指导书及项目实训》教材。
主教材:包含所有教学知识点,对教学起主导作用,要求科学严谨、条理清楚、层次分明、文字流畅、便于阅读。
实验教材:《数据库原理与应用实验指导书及项目实训》教材。实验教材包含若干个实验,每个实验由实验目的、实验背景知识、实验内容、实验要求等组成。通过实验巩固所学的书本知识,增强分析问题和解决问题的能力。项目实训就具体介绍了一个学生教学管理系统,它把以上各个实验联系了起来,结合实例深入浅出、循序渐进地引导读者完成一个完整的系统的设计。
除了以上各媒体之外,还需要老师的面授与答疑,以及对实验的现场指导,同时还需要网上辅导与答疑、电话答疑、电子邮件答疑等多种有利于学生