列夫·托尔斯泰(1).docx

教学准备
1.   教学目标
1、阅读课文,熟练掌握课后生字词,准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。
2、了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。
3、学****本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。
4、学****本文欲扬先抑的写法, 体会肖像描写中比喻夸张的作用。
2.   教学重点/难点
【教学重点】
1、对托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用。
2、体会肖像描写中比喻夸张的作用。
【教学难点】
1、学****本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。
2、了解托尔斯泰的思想变化和人生追求。
3、了解托尔斯泰伟大的文学成就,体会文章丰富而深厚的人文内涵。
3.   教学用具
4.   标签
   教学过程
一、导入
1、走近托尔斯泰:
提起列夫·托尔斯泰,大家都知道他的作品,请同学说说他的代表作品。他是俄国伟大的作家之一,也是世界文豪,他长相平平,却有一双锐利异常,能够洞察世事的眼睛。现在,就让我们跟随作者,去凝视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 
2、走近作者: 
斯蒂芬·茨威格(1881~1942),奥地利著名的传记作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在***驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。初一时,我们曾学过他的作品《伟大的悲剧》。
 
二、检查预****br/> 1、生字词:
黝黑(yǒu) 侏儒(rú) 两颊(jiá)       滞留(zhì) 尴尬(gān gà) 胡髭(zī)       愚钝(dùn) 酒肆(sì) 穹顶(qióng)       禁锢(gù) 一绺(liǔ) 蒙昧 (mèi)       轩昂(xuān) 长髯(rán) 面目可憎(zēng)       刀鞘(qiào) 粗糙(cāo) 粲然(càn)       甲胄(zhòu) 锃亮(zèng) 意趣盎然(àng)       犀利(xī) 鬈发(quán) 屏住(bǐng) et]
2、解释下列词语: 
愚钝:愚笨;不伶俐。 
器宇:人的外表;风度。 
禁锢:束缚,限制。轩昂:形容精神饱满,气度不凡。 
犀利:锋利;锐利。 
侏儒:身材异常矮小的人。 
酒肆:酒馆。 
尴尬:处境困难,不好处理。炽热:极热。 
粗制滥造:指产品制作粗劣,不讲究质量。 
藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。 
郁郁寡欢:心情不舒畅,不快乐。 
鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 
正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 
诚惶诚恐:惶恐不安。 
广袤无垠:广阔无边。古代以东西长度为“广“,南北长度为“袤”。
颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。 
无可置疑:没有什么可被怀疑。 
黯然失色:用以表示相形之下暗淡无光。 
三、阅读课文,整体感知
1、课文分为两个部分,应当怎么分才恰当?作者是按怎样的顺序来组