表达技巧之修辞手法.ppt

表达技巧之
修辞手法
一、高考考查的修辞手法有以下几种:
比喻、比拟、借代、夸张、排比、
反复、对偶、设问、反问、双关、顶真。
学****目标
1、熟悉诗歌中比拟、借代、顶真、双关四种常见的修辞手法及作用。
2 、了解诗歌修辞手法题的设题方式和答题步骤。
3、学****解答修辞手法类的诗歌鉴赏题。
一、比拟
通过想象把物当作人写,或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写。
根据拟体的不同属性,比拟可分为拟人和拟物两类。
概念:
种类:
把物当做人来写,赋予它们人的思想感情,声情笑貌,使它们人格化。
把“人”当作“物”来写,使人具有物的情态或动作,或把甲事物当作乙事物来写。
拟人:
拟物:
官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走
健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口!
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
红杏枝头春意闹
总结:比拟的作用
1、化物为人(拟人),使事物人格化,使无生命的东西活跃起来,使抽象的事物具体化。
2、描绘形象色彩鲜明,具体感人。
3、语言生动形象,引发想象与联想。
二、借代
1、概念:借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
“何以解忧,惟有杜康”
烽火连三月,家书抵万金。

“终岁不闻丝竹声” 
羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

五十年间万事空,懒将白发对青铜。
男儿何不带吴钩,收取关山五十州?
三、双关
概念:是在一定的语言环境中,利用词的同音和多义的条件,有意使语句具有双重意义。即:言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关。
(利用词语的同音或近音条件构成的双关)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

“柳”“留”谐音