学校安全管理与学生安全教育研究.doc

“学校安全管理与学生安全教育研究”
课题研究方案
海安县仁桥小学
一、课题的提出
校园安全关系到师生的生命和财产安全,涉及到千家万户,直接关系到校园的和谐、社会的稳定。因此,学校安全管理与教育一直备受各级领导、教育主管部门与社会各界的广泛关注。
近年来,由于多种因素的影响,学校安全事故时有发生,意外伤害已成为影响学生健康成长的第一杀手。据调查,,平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故;还有40万至50万左右的学生受到中毒、触电、他杀等意外伤害的威胁,这些数据已引起了社会舆论、新闻媒体和广大教育工作者的焦虑和关切。
由于受传统应试教育的影响,使学校、社会、家庭教育的价值取向偏重于智力教育,只注重学生的学****成绩,而忽视了学生作为一个活生生的个体,首先应该有健全的体魄,才能在其他方面得到长足的发展。因此安全教育和管理始终还停留在表面的应付状态。这样就势必造成学生安全意识薄弱,生存、自护、自理能力差,适应能力、抗挫能力低下,缺乏应对能力,影响了学生的生活、学****及发展。
我校是一所地处交通要道的农村小学,204国道、新长铁路、S28高速道路、328国道穿插而过,加上从校门出去200米左右就是一条街道繁华的交通要道,车辆川流不息,许多学生交通安全意识淡薄,过公路、铁路时最爱横冲直撞,追逐打跳,极易发生安全事故;另外,学校南面有拼茶运河,右侧有如海运河以及其它几条水道,学生溺水事故也必须加强防范。因此,对学生进行安全教育,并大力加强管理就显得尤为重要。
鉴于以上原因,我们认为:提高学生的安全防范意识,加强学生的安全管理和教育,让学生学会必备的安全防护基本知识和技能,是学校实施素质教育不可推卸的任务和职责。
二、课题的理论价值和实践意义
通过本课题的研究,积极加强学生安全管理,并有针对性地进行安全教育,改变传统应试教育中只重视对学生智育的培养,而忽视对学生安全知识的传授;同时,充分发挥教师、家长及社会各方面的力量来对学生进行安全管理和教育,让每个学生从小就树立安全防范意识,自觉提高自我保护能力,为打造平安和谐校园奠定坚实的基础。
三、课题的界定
学校安全管理与学生安全教育:指学校采取各种办法,制定切实有效的安全管理措施,并对学生加强安全教育,培养学生的安全防范意识,使之掌握基本的防护技能,提高在各种危急情况下自救、互救和自我保护的能力,让个体生命得到最大限度的保护。
四、课题的理论假设
通过此课题的研究,使学校形成一套行之有效的安全管理制度和模式,并让学生充分认识生命的可贵,从而树立安全防范意识,在遇到突发事件时能采取及时正确的自救、互救措施,以此减小对生命安全的威胁,为学生在校学****活动创造良好的育人环境。
五、国内外相关课题的研究状况
苏州市城一小也进行了《城镇小学学生安全教育的策略研究》,贵港市民族中学曾进行了《学生安全意识和行为****惯的养成研究》;另外,通过对学生进行安全知识教育,增强学生的安全意识,培养学生积极的安全应对能力,但在安全管理与教育的研究上,缺少学校安全管理的措施研究,在探索学生安全管理与教育的关系方面,尤其对学生安全教育的考核和评估方面还有待进一步研究。

六、课题研究的理论依据:
1、科学发展观
科学发展观指党的十六届三中全会中