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集体备课心得体会
城关一小者粉莲
本学期,我们语文教研组开展集体备课活动, 以年级组集中备课为主,不定时、不定地点,年级组人员有时间就一起备课、上课、听课、研讨、反思。教师备好课是上好课的前提,下面我就我们二年级组实施集体备课的情况谈几点看法:
第一:集体备课有许多可取之处,集体备课真正集中了各位教师的教学智慧,取长补短,为促进教师“共同富裕”大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助我们教师迅速成长,快速解决教育教学中的难点问题,缩小我们平行班之间的差距。
第二:个人单打独斗只能使自己越来越落后,完全不适应时代及新课程的要求,而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台,同事们进行教研交流,了解他人的教学思路和方法,相互取长补短,推陈出新,这既有利于学生的学****也利于我们教师自身素养的提高。比如,我这次参加教研室组织的优质课评选活动,就是我们年级组努力的结果。我上的是二年级《品德与生活》上册中《我们能离开水吗》,从教学构思、教学目标及重难点的确定、教学过程的设计、教学方法的选择到课件的制作,都凝结着我们二年级老师的心血。当然了,也离不开学校领导、其他老师的帮助和指导。
第三:集体备课有利于增强教师间的合作意识,凝聚教师的合力,营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学****方式,这不仅适用于学生,也同样适用于教师。通过集体备课,教师之间学会协作和分享,提高了工作效率,增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进学校的教科研氛围.
本学期的集体备课让我们从中学到了不少的知识,明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学****的同时,也要求教师自主、合作、探究,形成研讨氛围。集体备课,我们组成员坦诚交流,力求完美。
通过课堂实践,我们发现我们在备课时还存在一些问题:
主备人介绍教学构思和设计时,我们只是从大的方面进行了修改,有几个细节我们忽略了。比如:优质课课件的制作还不够精,课堂过渡语啰嗦等。
总之,通过集体备课、听课研讨活动,我们都尝到了合作的甜头,不再紧张别人听课了,更加愿意和别的老师交流了。我们相信:通过和其他老师的不断交流,我们的不懈努力,我们的课堂教学水平会踏上一个新的台阶。