专题二 文本6流浪人,你若到斯巴.docx

文本6 流浪人,你若到斯巴……
文本导学
学****重点 、讨论文本,体会这篇小说擅用意识流手法造成悬念的艺术特点。。,更深刻地认识战争。

(1)单音字
①戳进(chuō) ②吞噬(shì) ③惬意(qiè)
④愕然(è) ⑤赫然(hè) ⑥凝眸(móu)
⑦粗犷(ɡuǎnɡ) ⑧诅咒(zhòu) ⑨甲胄(zhòu)
⑩惊骇(hài) ⑪襁褓(qiǎnɡ bǎo) ⑫憎恶(zēnɡ)
⑬倒坍(tān) ⑭窗帷(wéi)
(2)多音字
①②③
④⑤⑥

(1)粗犷:粗野,粗鲁;粗豪,豪放。
(2)肃穆:(气氛、表情等)严肃而恭敬。
(3)目光炯炯:形容眼睛明亮有神。
(4)无计可施:没有计谋可以施展,指想不出对策,没有任何办法。
(5)不足为凭:不能当作凭证或根据。
(6)威风凛凛:形容很有气派,声势逼人,令人敬畏的样子。
(7)莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

(1)琢磨·捉摸
①十几年来他一直在琢磨:怎样以自身的人格力量成为让学生欣赏的教师?怎样形成独特的教学风格,成为一名专家型教师?
②接连的上涨让很多人回忆起2007年暴涨的市场行情,但是市场牛熊难捉摸,究竟现在能否认为就已经进入牛市了还很难说。
解析“琢磨”指雕刻和打磨(玉石),后来引申为加工使精美(指文章等);也指反复思索、考虑。“捉摸”指猜测,预料。多用于否定句中。
(2)不由自主·情不自禁
①张诗钟演唱皇后乐队的经典歌曲《We Are the Champions》,更是掀起了全场的高潮。所有人都情不自禁站起身来,挥舞手中的荧光棒,一同为足球高歌。
②拥有优美线条的简约现代家具,是都市人的选择之一。它的简约美和人性化的设计,会让你
不由自主地爱上它。
解析“不由自主”指由不得自己;控制不了自己。“情不自禁”指抑制不住自己的感情。强调“感情”。
文中的“我”是谁?“我”到底受的是什么伤?“我”是不是在母校?
答:________________________________________________________________________
答案“我”是一名德国士兵,受了战伤,但“我”始终想知道“我到底受的是什么伤?”到最终伤口的包扎被解开,“我”才终于意识到:“我”失去了双臂和右腿。“我”又是一名中学生,“我”对“我”所在的位置进行了反反复复的内心斗争和确认,最终由“我”所写的铭文得以确认:这里是“我”三个月前学美术绘画的母校。
“我”一般处于什么样的精神状态?文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念?悬念的设置在小说中起什么作用?
答:________________________________________________________________________
答案“我”负重伤后被注射了***,一直处于半昏迷状态。给人造成的悬念是——到底受了什么样的伤?是不是就在自己的母校?
悬念抓住了读者的心:传播人类文明的美术学校怎么成了充满血腥的伤兵医院?17岁的学生怎么会作为伤兵进了“简易外科手术室”?而这间“手术