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文档介绍
活动名称:赶走心情怪兽(大班健康)
活动目标:
1、认识各种情绪,了解人的情绪变化,知道在不同的情况下会产生不同的情绪。
2、了解控制情绪的方法,产生伤心或生气的时知道这样调节。
活动重点:使孩子知道情绪的变化。
活动难点:怎样调节情绪。
活动准备:教学挂图、幼儿用书、心情卡片。
活动过程:
1、引导幼儿了解自己的情绪。
(1)提问:你们知道人会游多少种不同心情吗?
(2)教师引导幼儿自由表述生活中的事例,产生的不同情绪。
(3)教师小结:人们在不同的情况下会产生不同的心情和情绪。
2、观看教学挂图,进一步认识各种情绪,了解人的情绪变化。
(1)、幼儿自由阅读。
(2)、集体交流、讨论。教师引导幼儿观察图中的四张图片。
(3)、请个别幼儿在集体面前讲述,教师引导大家注意倾听并判断对错。
3、引导幼儿继续观看教学挂图,寻找调节情绪的方法。
(1)、引导幼儿交流自己的经验。
(2)、观察幼儿用书,了解书中的方法。
(3)、师幼共同小结:当我们遇到心情怪兽时,一定用好的方法来帮助自己,可以和家人说,可以把事情画出来,可以听听高兴的歌曲、故事,还可以玩玩具或者找其他小朋友玩,忘掉不开心的事,这样才能让自己的身心更健康。
4、游戏—石头剪刀布:所有小朋友和老师一起玩,赢了就要表现出高兴的情绪,输了就表现出不高兴、沮丧的情绪,并说说怎样调节。
5、活动延伸:请小朋友回家观察家里人的情绪变化。
活动目标:
1、认识各种情绪,了解人的情绪变化,知道在不同的情况下会产生不同的情绪。
2、了解控制情绪的方法,产生伤心或生气的时知道这样调节。
活动重点:使孩子知道情绪的变化。
活动难点:怎样调节情绪。
活动准备:教学挂图、幼儿用书、心情卡片。
活动过程:
1、引导幼儿了解自己的情绪。
(1)提问:你们知道人会游多少种不同心情吗?
(2)教师引导幼儿自由表述生活中的事例,产生的不同情绪。
(3)教师小结:人们在不同的情况下会产生不同的心情和情绪。
2、观看教学挂图,进一步认识各种情绪,了解人的情绪变化。
(1)、幼儿自由阅读。
(2)、集体交流、讨论。教师引导幼儿观察图中的四张图片。
(3)、请个别幼儿在集体面前讲述,教师引导大家注意倾听并判断对错。
3、引导幼儿继续观看教学挂图,寻找调节情绪的方法。
(1)、引导幼儿交流自己的经验。
(2)、观察幼儿用书,了解书中的方法。
(3)、师幼共同小结:当我们遇到心情怪兽时,一定用好的方法来帮助自己,可以和家人说,可以把事情画出来,可以听听高兴的歌曲、故事,还可以玩玩具或者找其他小朋友玩,忘掉不开心的事,这样才能让自己的身心更健康。
4、游戏—石头剪刀布:所有小朋友和老师一起玩,赢了就要表现出高兴的情绪,输了就表现出不高兴、沮丧的情绪,并说说怎样调节。
5、活动延伸:请小朋友回家观察家里人的情绪变化。
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